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小学PEP3-6年级英语语法总结

小学阶段的英语学习，语法是构建语言大厦的基石。从三年级懵懂接触，到六年级初步形成体系，这四年间我们积累了不少基础的语法知识。这份总结旨在帮助同学们梳理思路，巩固所学，为后续的英语学习打下坚实基础。

一、名词：万物皆有名

名词是我们最早接触的词汇类别，它们用来指代人、事物、地点或抽象概念。

1.单数与复数：这是名词最基本的变化。

*规则变化：大多数名词的复数形式是在词尾加“s”。例如：book→books,cat→cats。

*以s,x,ch,sh结尾：加“es”。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。

*以“辅音字母+y”结尾：变y为i，再加“es”。例如：baby→babies,family→families。（注意：“元音字母+y”结尾直接加s，如boy→boys,toy→toys）。

*以“o”结尾：有生命的加“es”，如potato→potatoes,tomato→tomatoes；无生命的加“s”，如photo→photos,zoo→zoos。（小学阶段此类词不多，记住常见特例即可）。

*不规则变化：这些需要我们特殊记忆，没有固定规律。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调数量时也可用fishes)。

2.名词所有格：表示“……的”。

*一般情况下，在名词后加“’s”。例如：Tom’sbag(汤姆的书包),thegirl’spen(女孩的钢笔)。

*以s结尾的复数名词，在词尾加“’”。例如：thestudents’books(学生们的书),theteachers’office(老师们的办公室)。

*表示无生命事物的所有格，通常用“of+名词”结构。例如：thedooroftheclassroom(教室的门),thenameofthedog(狗的名字)。

二、代词：指代要分明

代词用来代替名词，避免重复。

1.人称代词：分为主格和宾格。

*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they。

*宾格(作宾语，放在动词或介词后)：me,you,him,her,it,us,you,them。

例如：Sheisastudent.(她是一名学生。)Ilikeher.(我喜欢她。)

2.物主代词：表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

*形容词性物主代词(相当于形容词，后面需跟名词)：my,your,his,her,its,our,your,their。

*名词性物主代词(相当于名词，后面不跟名词)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。

例如：Thisismybook.(这是我的书。)→Thebookismine.(这本书是我的。)Herpenisred.(她的钢笔是红色的。)→Hersisred.(她的是红色的。)

3.指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。用来指代近处或远处的人或物。

*This/That用于指代单数名词或不可数名词。These/Those用于指代复数名词。

*打电话时，常用this介绍自己，用that询问对方。例如：Hello!ThisisTomspeaking.IsthatMary?(喂！我是汤姆。你是玛丽吗？)

4.疑问代词：what(什么),who(谁),whose(谁的),which(哪一个/些)。用于构成特殊疑问句。

例如：What’sthis?(这是什么？)Whoishe?(他是谁？)Whosebagisit?(这是谁的包？)Whichappledoyoulike?(你喜欢哪个苹果？)

5.不定代词：some(一些，常用于肯定句),any(一些，任何，常用于否定句和疑问句),many(许多，修饰可数名词复数),much(许多，修饰不可数名词),alotof/lotsof(许多，既可修饰可数名词复数也可修饰