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散文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

江南的春是含蓄的，不像北方的春那样，一阵春风吹来，便万物复苏，喧闹登场。江南的春，常常是悄悄地来的，像一位穿着轻纱的女子，羞涩地步入园林。初时，只是柳梢头冒出星星点点的鹅黄，溪边草色浅浅地绿起来，像画家不经意滴落的墨痕。空气里弥漫着湿润的土气和某种说不清的花草气息，带着微凉，也带着期待。

渐渐地，河边的垂柳长满了新绿，柳丝低垂，拂过水面，倒映出细碎的阳光。桃花、杏花、梨花，不知何时已悄然绽放，一团团，一簇簇，粉的娇艳，白的素雅，散发出淡淡的幽香，引得蜂飞蝶舞。这时候，去寻一家临河的茶馆，坐在窗边，看船来船往，听船夫的吆喝，看岸上行人步履匆匆，感受那份独特的江南韵致。

到了暮春，百花渐谢，但绿意却愈发浓郁。树叶子肥厚得像一块块碧玉，阳光透过叶隙洒下来，在地上投下斑驳的光影。雨也渐渐多了起来，淅淅沥沥，缠缠绵绵，洗去了尘埃，也滋润了大地。雨中的江南，烟雨朦胧，远山如黛，近水含烟，仿佛一幅水墨画。这时候，若能撑一把伞，独自漫步在雨中，听雨打芭蕉，看雨润青石，感受那份宁静与诗意，别有一番滋味。

江南的春，没有北方的春那般热烈，却有着自己独特的韵味——那份淡淡的绿，那阵阵的香，那绵绵的雨，那氤氲的水汽，构成了一幅清新、淡雅、宁静的画面，让人流连忘返。

1.文章开头是如何描绘江南春色的？这样写有什么作用？

2.结合全文，分析作者是如何通过景物描写来表现江南春“韵味”的？

3.文中划线的句子“这时候，若能撑一把伞，独自漫步在雨中，感受那份宁静与诗意，别有一番滋味”表达了作者怎样的思想感情？

4.文章结尾段在结构上有什么作用？请结合全文简要分析。

二、阅读下面的文字，完成第5～8题。

“故乡”这个词，往往伴随着复杂的情感。对于常年在外的人来说，它是魂牵梦萦的归宿；对于已经适应了新环境的人来说，它可能又充满了陌生的疏离。我亦如此。

我的故乡在江南水乡，一条小河穿镇而过，河上架着几座古老的石桥。镇上的房子大多沿河而建，家家户户的窗前都挂着红灯笼，每逢节日，便红红火火。小时候，我最喜欢和伙伴们在河边嬉戏，摸鱼捉虾，看船夫摇橹，听他们讲故事。河水清清，倒映着蓝天白云，还有岸边依依的杨柳。那时的故乡，是充满欢声笑语和无限童趣的世界。

随着年龄的增长，我离开了故乡，去往远方求学、工作。起初，我时常怀念故乡的美食，怀念那青石板路，怀念那袅袅的炊烟。可渐渐地，我发现，故乡也在发生变化。曾经低矮的平房被一栋栋高楼取代，狭窄的巷子变得宽阔起来，河水也似乎不再像从前那样清澈。人们的生活节奏加快了，脸上的笑容似乎也少了些许。偶尔回去，我总会感到一种陌生感，仿佛自己不再是这个故乡的一部分。

去年春节，我回到了故乡。依旧是那条小河，却已不再是儿时记忆中的模样。河水变得浑浊，岸边也堆起了垃圾。我走过曾经玩耍的地方，那些老房子大多已被拆除，取而代之的是崭新的商品房。镇上的人们也变得匆匆忙忙，很少再有人停下来闲聊。我站在河边，望着眼前的一切，心中百感交集。故乡，还是那个故乡吗？我仿佛听到了儿时的呼唤，又似乎看到了未来的轮廓。我知道，无论我走多远，故乡永远是我的根，但我也必须接受它的变化。

离开故乡时，夕阳西下，我将头颅埋在胸前，不敢回望。我知道，那片土地已经刻在了我的灵魂深处，无论何时，我都会记得它最初的模样，也会祝福它未来的发展。

5.文中作者回忆的童年故乡是怎样的？请结合文章内容简要概括。

6.作者在离开故乡一段时间后，对故乡产生了哪些复杂的思想感情？请结合文章内容分析。

7.文中划线的句子“我知道，那片土地已经刻在了我的灵魂深处，无论何时，我都会记得它最初的模样，也会祝福它未来的发展”表达了作者怎样的态度？

8.请简要分析文章最后一段在表达上的作用。

三、阅读下面的文字，完成第9～12题。

老街的根，深植于城市的脉络之中。它或许不宽阔，甚至有些狭窄，但承载着岁月的记忆，沉淀着人文的情怀。每一块青石板，都似乎在诉说着过往的故事；每一扇斑驳的木门，都仿佛藏着一段逝去的时光。

我常去的那条老街，是我爷爷辈儿人常走的地方。街道两旁是老式的居民楼，墙壁上爬满了青苔，门窗也涂上了斑驳的漆。街上的店铺大多是小本经营，卖些日常用品，或是手工艺品。没有了现代商场的喧嚣，这里的日子过得缓慢而悠闲。

清晨，阳光透过狭窄的巷子，洒在石板路上，映照出灰尘在光柱中飞舞。卖早点的店铺已经热气腾腾，豆浆油条、烧饼油条，各种香味弥漫在空气中，唤醒了沉睡的街道。赶早市的居民们提着篮子，穿梭在人群中，聊着家常，进行着简单的交易。这样的场景，一幕幕，一天天，重复着，也延续着。

午后，阳光变得柔和，人们开始午休。老街上渐渐安静下来，只有偶尔