珠海市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）及参考答案详解.docxVIP

珠海市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、某股票价格连续四年每年增长15%，其最终价格是初始价格的多少倍？

A.1.15倍

B.1.34倍

C.1.68倍

D.2倍

【答案】：C

【解析】使用指数公式：P=P0*(1+r)^t，其中r=0.15，t=4，计算得1.68倍。

2、找出数列2.5,3.7,4.9,6.1,7.3中的下一个数。

A.8.5

B.8.7

C.9.1

D.9.3

【答案】：B.8.7

【解析】数列的差值为1.2，因此下一个数是7.3+1.2=8.7。

3、如果所有的船都能浮在水上，而且这艘船不能浮在水上，那么可以推断出什么？

A.这艘船不是船

B.这艘船是船

C.有些船不能浮在水上

D.船不一定能浮在水上

【答案】：A.这艘船不是船

【解析】根据题干中的条件，所有的船都能浮在水上，而这艘船不能浮在水上，因此可以推断出这艘船不是船。

4、一个圆的半径是3，它的面积是多少？

A.9π

B.18π

C.27π

D.36π

【答案】：A

【解析】圆的面积公式是πr^2，所以面积是π*3^2=9π。

5、“包容性增长”这一概念最核心的含义是（）

A.经济增长让低收入人群受益

B.环保、和谐社会等诸多方面得到改变

C.经济、政治、社会等经济增长相互协调一致

D.经济增长可持续，更多关注社会发展

【答案】：A

【解析】包容性增长最核心的含义是倡导机会平等的增长，其基本的含义是公平合理地分享经济增长。经济增长让低收入人群受益体现了公平分配经济增长成果，使经济增长惠及弱势群体，符合包容性增长倡导机会平等、让所有人公平合理分享经济增长成果的核心要义。环保、和谐社会等诸多方面得到改变，这更多强调在社会发展过程中环境和社会关系等层面的改善，但没有突出包容性增长关于经济增长成果分配以及机会平等这一核心内涵。经济、政治、社会等经济增长相互协调一致，强调的是不同领域之间的协调性，侧重于整体发展的均衡性，并非包容性增长最核心强调的公平分享增长成果这一关键要点。经济增长可持续，更多关注社会发展，虽然提及了经济增长的可持续性和对社会发展的关注，但没有像让低收入人群受益那样直接体现出包容性增长中“包容性”所要求的公平分配增长成果、使不同群体都能公平参与经济增长进程这一核心内涵。因此，“包容性增长”这一概念最核心的含义是经济增长让低收入人群受益。

6、在数据分析中，哪个方法用于回归分析？

A.线性回归

B.决策树

C.聚类分析

D.关联规则

【答案】：A

【解析】线性回归是一种常用的回归分析方法，用于预测一个变量对另一个变量的影响。

7、我国依据《行政许可法》规定，公民、法人或者其他组织从事特定活动，依法需要取得行政许可的，应当向行政机关提出申请。关于行政许可的实施程序，下列说法错误的是（）。

A.行政许可申请必须采用格式文本形式提出

B.申请人可以委托代理人提出行政许可申请

C.申请材料存在错误的可当场进行更正

D.除可以当场决定外行政机关应当自受理申请之日起二十日内作出决定

【答案】：A

【解析】依据《行政许可法》相关规定，申请人提出行政许可申请，并非必须采用格式文本形式，其可以以多种方式提出申请，所以“行政许可申请必须采用格式文本形式提出”说法错误。申请人可以委托代理人提出行政许可申请；对于申请材料存在的错误，若属于可以当场更正的，能够当场进行更正；除可以当场作出行政许可决定的外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起二十日内作出行政许可决定。因此本题说法错误的是行政许可申请必须采用格式文本形式提出。

8、资本积累是（）的资本化。

A.扩大再生产

B.剩余价值

C.货币财富

D.生产制度

【答案】：B

【解析】该题考查资本积累的本质。资本积累的本质是资本家不断地利用无偿占有的工人创造的剩余价值来扩大自己的资本规模，进一步扩大和加强对工人的剥削和统治，也就是剩余价值的资本化。扩大再生产是资本积累的结果而非资本积累所资本化的对象；货币财富只是资本的一种表现形式，并非资本积累所直接进行资本化的内容；生产制度是一种社会规范和组织形式，也不是资本积累资本化的对象。综上，本题正确答案为剩余价值。

9、规范性文件正文表达的基本单位是（）。

A.章

B.节

C.条

D.款

【答案】：C

【解析】规范性文件在制定和表达时，需要有清晰、规范的结构单位来准确传达信息。章是规范性文件中较大的结构单位，通常用于划分不同的主题板块，它包含了若干节或条；节是对章的进一步细分，用于集中阐述章内某个特定方面的内容，由若干条组成；款则是对条的内容进行细化，是条之下的层次。而条是规范性文件正文表达的基本单位，它具有相对独立的含义，可