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柯寨学区新授课导学案
年级：四年级科目：语文时间：2011年月日
课题
三月桃花水
指导教师
魏秀斌
目标
点击
认识本课生字5个，会写11个。
与《春潮》对比阅读，培养学生的阅读能力。
体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者词造句的妙处。
让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。
重难点
预见
1、在读课文的过程中感受语言的优美，了解桃花水的特点
2、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者词造句的妙处。
预
案
流
程
初读感知、自主识字
1．自由读课文，了解课文基本内容。
用自己喜欢的方式读课文，说说你读懂了什么。
2．学习生字词。
三、读课文，理清思路
1．思考：
试着回答课文中的疑问句：是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
2．自由读，了解课文的第三、四自然段回答了第一个疑问，第五、六段回答了第二个疑问。
四、读课文，感受“水声如琴声”
1．默读第三、四自然段，用直线画出听到的声音，用波浪线画出声音的特点。
2．读后谢谢各种声音各种声音：
快
乐
测
试
一、根据拼音写词语
sīchóuxuanlìxinxì
（）（）（）
cuīcùqínxinchuīyin
（）（）（）
二、比一比后再组词
遗（）溜（）侍（）纤（）哀（）
遣（）遛（）待（）迁（）衷（）
三、写出画线词的反义词
1．他看了一眼那繁华、热闹的地方。
()()
2．那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。
()
四、阅读完下文后回答问题
天鹅湖
天鹅湖是个圆形的湖，湖水清而见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂迎风起舞，树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像缀着彩色图案的绸缎，湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．在原文中用直线画出一个比喻句，用波浪线画出一个拟人句。
2．作者从哪几方面写天鹅湖的?
3．短文的主要意思是什么?
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