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2014年度个人师德总结

作为一名光荣的人民教师，一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会主义教育事来，现总结如下：

一、爱国守法

全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模;依法履行教师职责。

二、爱岗敬业

在2014年度中，本人能够做到爱岗敬业，遵守学校工作纪律，按时上下班，较好地完成了领导布置的各项工作。

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。

三、关爱学生

信心是孩子前进的动力，关爱让孩子心生温暖，融冰化雪。教师在恰当的时候给学生投去一个期待的目光，说一句信任和鼓励的话，帮助他成功一次，那么，他学习和组织能力会更强。因此教师要多给学生送去一个信任，在每位学生的心底里种下一颗自信的种子，促使他们最大限度地发挥积极性和主动性，达到良好教育的目的。爱能拉近师生间的距离，能消除师生间的隔阂。爱使学生亲其师，爱使学生信其道。如果再多给孩子一份爱，拨开学生眼前的迷雾，以点燃学生心中的希望之火，帮助学生体味到上进及学习取得时的欢乐，诱发学生的责任心和荣誉感。

四、教书育人

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

所以在平时的生活中，我坚持深入细致地进行观察，及时发现学生的“闪光点”，哪怕是一点，也要用肯定激励的语言强化，扩大其“闪光”的行为。如对他说，“我觉得你在进步”、“你很聪明”、“你有这方面的才华”……启发他们发扬优点，克服缺点的积极性，最终挤掉其不良行为，促其向好处转变。同时，我决不用恶语、恶行随便伤学生，尤其对待成绩差又爱调皮捣蛋的学生，我会引导，只要发现他的一点点进步，就毫不吝啬的加以鼓励，给其勇气，增强信心，促其进步。

五、为人师表

苏霍姆林斯基指出：“让每个学生在学校里抬起头来走路。”学生都是有很强的自尊的，尤其是做了错事，感到将会丢人现眼的时候，就特别需要维护自己的尊严，因其心理和生理尚未成熟，他们特别看重自己的“面子”，他们极其需要老师所给的“面子”。我常常注意多给学生以恰当的宽容，多给学生以信赖，经常采用先抑后扬，恰如其分地给学生留足面子，学生就会体会到我的心理有他、真心爱他。

可是，虽说“人非圣贤，孰能无过？”这一代的孩子，多是独生子女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦精神。如果不给他们正确指导，不让他们学会如何做人，如果没有拼搏进取心，将来怎能做祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？所以，我对学生心灵品德的教育总是放在教育的首位，充分利用好黑板报、班会课等主阵地，采用阅读、看多媒体、讨论及主题班会等形式，抓住有关机会让他们懂得要想取得好成绩，必须得有付出，得有顽强拼搏的精神。同时在班内树立典型，带动和提高其它同学思想认识，并策动他们行动起来，班级的一种踏实奋进的学风总能蔚然形成。

我深知：为人师者一定要关心学生，尊重学生，微笑着面对学生，看到学生的闪光点，及时肯定和鼓励他们，让每个学生心暖如春，在人生的航程里都能产生不尽的动力，创造出自己的辉煌。

六、终身学习

通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。