随州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）及答案详解（各地真题）.docxVIP

随州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、某班有学生50人，其中30人喜欢数学，25人喜欢英语，如果两人都喜欢的有10人，求既不喜欢数学也不喜欢英语的人数？

A.10人

B.15人

C.20人

D.25人

【答案】：C

【解析】根据容斥原理，喜欢数学或英语的人数为30+25-10=45人。因此，既不喜欢数学也不喜欢英语的人数为50-45=5人。

2、《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款明确规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇有行人正在通过人行横道，应当停车让行。自这一“车让人”的新法规施行后，中国式过马路现象显著减少，马路上的交通事故数量也呈下降态势。这一新法规体现了法律（）。

A.有规范作用

B.有保护作用

C.既有规范作用，也有保护作用

D.只有规范作用，没有保护作用

【答案】：C

【解析】法律的规范作用是指法律作为行为准则，为人们的行为提供某种模式、标准或方向，从而对人们的行为起到指引、评价、预测、教育和强制等作用。“车让人”的法规明确规定了机动车行经人行横道时应减速行驶，遇到行人正在通过人行横道应当停车让行，这为机动车驾驶者的行为提供了规范和指引，体现了法律的规范作用。法律的保护作用是指法律通过制裁违法犯罪行为来保护公民的合法权益，维护社会秩序和公共安全。“车让人”新法规出台后，中国式过马路现象明显减少，马路上发生的交通事故也有下降趋势，说明该法规保障了行人的安全，减少了交通事故的发生，保护了公民的生命财产安全和社会的正常交通秩序，体现了法律的保护作用。综上所述，“车让人”这一法规既对机动车驾驶者的行为起到了规范作用，又对行人的安全和社会交通秩序起到了保护作用，所以该法规既有规范作用，也有保护作用。

3、下列不属于清朝流通的货币的是（）。

A.乾隆通宝

B.顺治通宝

C.道光通宝

D.开元通宝

【答案】：D

【解析】本题的考点是对清朝流通货币的了解。需要判断各货币是否属于清朝流通货币。乾隆是清朝清高宗爱新觉罗·弘历的年号，乾隆通宝是乾隆时期所铸行的方孔圆钱，属于清朝流通的货币。顺治是清世祖爱新觉罗·福临的年号，顺治通宝是顺治年间发行的货币，是清朝流通货币之一。道光为清宣宗爱新觉罗·旻宁的年号，道光通宝是道光时期铸造发行的，也属于清朝流通货币。开元通宝是唐代铸造的一种铜质货币，为唐高祖李渊下令铸行。所以开元通宝不属于清朝流通的货币。综上，答案是开元通宝。

4、醉翁亭始建于北宋庆历七年（1047年），由唐宋八大家之一欧阳修命名，一篇《醉翁亭记》让醉翁亭名满天下。醉翁亭位于（）。

A.湖南省

B.湖北省

C.江西省

D.安徽省

【答案】：D

【解析】醉翁亭始建于北宋庆历七年（1047年），由欧阳修命名，因《醉翁亭记》而闻名。其位于安徽省滁州市西南琅琊山麓，并非在湖南省、湖北省、江西省。所以正确答案所对应的地区是安徽省。

5、李某下班后邀请王某一同踢足球，因李某平素性格争强好胜，二人在踢足球过程中因肢体碰撞发生激烈争执，在相互推诿时，王某被李某推倒，头部恰巧撞在旁边破损的岩石上，当场因脑出血过多死亡。李某的行为（）。

A.属于意外事件，不构成犯罪

B.属于疏忽大意的过失，构成过失致人死亡罪

C.属于直接故意，构成故意杀人罪

D.属于间接故意，构成故意伤害罪

【答案】：B

【解析】本题可根据不同犯罪构成要件，对李某的行为进行分析。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的。在本题中，李某与王某在争执、推诿过程中，应当能够预见自己的行为可能会对王某造成伤害，并非不能预见的原因导致的，所以不属于意外事件。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的心理态度。李某作为一个具有正常认知能力的成年人，在与王某相互推诿的过程中，应当预见自己推倒对方的行为可能会使对方撞到周围物体而受伤甚至死亡，但由于疏忽大意没有预见，最终导致王某头部撞上破损岩石脑出血过多死亡，其行为符合疏忽大意的过失的特征，构成过失致人死亡罪。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。李某与王某是在踢足球过程中因肢体碰撞发生争执、相互推诿，并非是明知自己的行为会导致王某死亡并且希望这种结果发生，所以不属于直接故意。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且有意放任，以致发生这种结果的心理态度。故意伤害罪是指故意伤害他人身体的行为。李某的主观目的并不是故意伤害王某身体，而是在争执、推诿过程中因疏忽大意导致了王某死亡的结果，所以不属于间接故意构成的