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高职物流管理仓储实训课程开发思考

一、高职物流管理专业实训发展现状

物流管理专业在近些年得到了快速的发展，国内开办物流管理专业的

高职院已达1000多所，越来越多的高职院花费巨资投建了物流

实训设施设备，但在实训教学方面并未跟上，对物流专业学生的专业

技能的培养比较缺少。国家对职业教育发展越来越重视，国务院已经

制定了学学生最后一年到企业顶岗实习进行技能训练的制度，这个

教育模式的推行，给职业教育教学体系建设提出了新的要求，因此在

需要更丰富的教学手段并进一步加强技能实训，提升学生技能水平,

当学生毕业的时候能够一定程度上满足社会对物流技能人才的要求。

二、实训课程方案开发的原则

物流管理是个快速发展的专业，如何从真正意义上探索出一条符合当

前物流管理人才培养方案，创办出符合社会知识需求和技能需求的专

业，为社会培养出适销对路的“产品”，必须要理清物流管理实训体

系的发展思路。物流管理专业实训体系的开发要符合职业教育的培养

目标。职业教育培养目标的实现仅仅依靠课程理论教学时不够的，还

须依赖支撑专业知识理论的实践训练。职业教育与普通高等本科教育

在培养目标上是有很大的区别的。相比较而言，本科教育侧重理论学

习与探索，职业教育主要以学生技能的运用掌握为主，重点突出技能

的运用。因此，职业教育的人才培养模式必须突出职业技能的培养，

这就需要建立符合职业教育培养目标的实训体系，职业教育的教学应

当突出实训实践技能，打破传统的以理论教学为中心的教学方式，从

国家现有的物流行业的需求入手，逐步建立起以技能培养为中心，理

论与实训并重的完整的教学体系。教学体系除了理论教学，实训教学，

还可以邀请生产一线的技术骨干、物流企业的高级管理人员、物流管

理行业的专家对教学体系做一个全面系统的诊断，从中发现现有的物

流专业实训体系能否与行业中所需要的专、也技能做到真正意义上的

匹配，如果存在差异，找出原因加以完善。与此同时.，在日常教学安

排中，可以利用学可时间，增加学生接触实际技能和社会实践的机会，

加强与物流企业交流和合作，给学生创造一个切合客观现实的环境，

增强学生的职业意识和岗位能力，尽可能的满足企业用人的要求。

三、仓储管理实课程开发思路

仓储管理是高职物流管理专业的核心课程：同时又是物流的重要环节,

开发仓储实课程应该遵循一定的思路，能更好的达到学生培养的目

标。首先，加强学生行业认知。物流管理专业知识覆盖面广，实践性

强，在开展实之前可以选择一些典型的易于展示的物流企业或是物

流做的比较好的生产企业为对象初步认知专业，组织学生参观了解，

让学生对行业有一个基本的认知，了解现代化的运作方式，物流设备

与工具，为学生迅速融入专业学习打下良好基础。其次，加强学生岗

位认知与技能培。高职物流管理专业的岗位群主要分为:①仓储物

流；②运输物流；③企业物流；④物流营销；⑤国际物流。其中，仓

储物流主要岗位包含：仓管员、操作员、保管员、收发员、理货员、

信息员等。通过仓储与配送管理实这个模块，让学生逐次变化岗位

角色，熟悉岗位工作职责和内容，完成岗位典型工作任务。最后，可

以将企业一些真实的日常工作作为实项目纳入综合技能实教学。

职业学校教师有一定的机会参与企业的实际运作，可以参与到生产一

线，这就为收集真实案例提供了条件，并且可以与企业专家一起探讨

案例的操作性和实用性。通过这样的实际调研，可