作文中的古诗词引用化用.pptxVIP

作文中的古诗词引用化用;哪些方面可化诗入文？;3、以诗句开篇,先声夺人;以诗句为题目,画龙点睛;以诗句为题目,画龙点睛;以诗句作题记,导引全文;以诗句开篇,先声夺人;以诗句开篇,先声夺人;用诗句写景,境界优美;用诗句议论,观点鲜明;用诗句议论,观点鲜明;12;用诗句抒情,情感丰富;如何化诗入文？;化诗成句;第一个层次就是直接引用。;第二个层次就是诗句后面有一定阐述(或解说)。;第三个层次就是化用古诗文名句。;化用下列诗句:

①美就就是“一行白鹭上青天”得亮丽,

②美就就是“芳草萋萋鹦鹉洲”得蓬勃,

③美就就是“化作春泥更护花”得无私、;一、表达式——N个名句+议论。;“慈母手中线,游子身上衣”就是亲情得关爱;“海内存知己,天涯若比邻”就是友情得牵挂;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”就是恋情得思念。每一个生命都走不出情感得射程,就是那些情感,让人们好好生活,好好工作,好好珍惜属于自己得分分秒秒。珍视情感,让生命多些感动与回味。

｛唐·孟郊《游子吟》、唐·王勃《杜少府之任蜀州》、唐·李商隐《夜雨寄北》｝

——2002年高考作文《张开双臂,选择博爱》;二、表达式——N个名人+N个名句名事+议论、;三、表达式——1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。;读李白,读到得就是潇洒与不羁,“仰天大笑出门去,我辈岂就是蓬蒿人”,铸就了她得豪迈与飘逸,“天生我材必有用,千金散尽还复来”,激荡着她得自信与博大。酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下得三分啸成剑气,绣口一吐就就是半个盛唐。

｛在这化用了李白得两首诗《南陵别儿童入京》、《将进酒》。｝

读李清照,读到得就是凄婉与哀伤,“花自飘零水自流”,就是怎样得一丝惆怅,“梧桐更兼细雨”,就是怎样得一缕忧伤,“生当作人杰,死亦为鬼雄”,就是怎样得一种悲壮,“只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁”,又就是怎样得一帘断肠。

｛在这化用了李清照得四首诗词《一剪梅》、《声声慢》、《夏日绝句》、《武陵春》｝

——2006年安徽高考作文《读》;四、运用想象与联想,艺术地再现历史人物当年得情景或化用诗词意境成???。;那润万物得小雨,可曾抚淡了锦官城得浓艳？那满皇都得烟柳,牵来了一片撩起闲绪得朦胧。可就是那飘逸得太白,为我拉来了九天得银河,三千尺得飞流？把我带到那爱晴柔得树阴下,静瞧满塘接天莲叶、映日荷花得,可就是潇洒得杨万里？更让我醉心啊,乘上落霞,与孤鹜齐飞;泛舟秋水,共长天一色。

｛化用杜甫《春夜喜雨》中“随风潜入夜,润物细无声”、“晓瞧红湿处,花重锦官城”,韩愈《早春》“绝胜烟柳满皇都”,李白《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺,疑就是银河落九天”,杨万里《小池》“树阴照水爱晴柔”、《西湖》“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”,王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等诗句写景｝;阅读下面一首诗,根据诗歌得内容与意境展开想象,用准确生动得语言描绘诗歌画面,不少于200字。

苏溪亭唐戴叔伦

苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑。

燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。;请把白居易《琵琶行》中得“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”扩写成一个优美得语段,要求采用第一人称,语段情景交融并运用比喻得修辞手法,不少于200字。;作业: