2025年幼儿多动症的表现和治疗、矫正措施方案.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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幼儿多动症的表现

(1)注意力集中困难．多动症儿童注意力短暂、易因外

界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意

听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。

(2)活动过多．多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小

动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹

人、常与同学吵嘴打架等。

(3)冲动任性、情绪易激动。多动症儿童自控能力差、情绪

不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔

强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的

说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。

(4)学习困难、多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习

困难．记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写

成“9”等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却

不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改

变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级．

(5)精细及协调动作困难，多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、

系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。

(6)神经系统体征。常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮

替试验，翻手试验为阳性。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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儿童多动症治疗

对于儿童多动症应采取教育引导、行为治疗、药物治疗

和饮食治疗相结合的疗法。

1.行为治疗：应采用适合儿童特点的认知活动来改善儿

童的注意力。例：当多动症儿童上课时能集中精力听讲、动

作减少、没有离位乱跑、能安静做作业，老师应给予表扬或

奖励一面小红旗。如出现与同学打仗、上课喊叫，应给予记

个黑圈，并给孩子讲，每增加一个黑圈就取消一面小红旗,

如积累一定数量的小红旗，可以换取某种权利或要求，如：

给孩子买他喜欢的书籍、可让其玩30分钟的电子游戏等。

用这种奖励的方法来训练患儿，培养其自控能力，使多动症

儿童的不良行为明显改善。

2.自我控制训练：通过一些简单、固定的自我命令训练，

让患儿学会自我行为控制。例：出一道简单的题目让患儿回

答，并要求患儿命令自己在回答问题前完成四个动作：1）

停止其他活动，2）保持安静，3）看清题目、听要求，4）

开口回答问题。这样可控制孩子的冲动行为。此外在孩子过

马路前完成停、看、听一系列动作。通过以上训练，可提高

患儿的自控能力。

3.放松疗法：多动症儿童经常处于紧张状态，可让患儿

进行全身肌肉放松。

4.支持疗法：家长应帮助患儿解决由于受挫折后而致的

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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情绪抑郁和由于学习困难而导致的自信心不足。

5.药物治疗：常应用中枢兴奋剂治疗，如服用利他林治

疗可受到满意的效果。

6.饮食治疗：让患儿多吃绿色食物，限制吃含甲醛、水

扬酸的食物。

7.教育引导：家长应懂得儿童的心理特点，