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高考英语完形填空高频词汇

完形填空，作为高考英语试卷中综合性极强的题型，不仅考查学生对词汇、语法的掌握，更侧重语境理解、逻辑分析及语篇把握能力。其中，词汇的精准运用与深层理解是突破该题型的核心。本文将结合高考命题特点与多年教学观察，梳理完形填空中的高频词汇，并探讨其在具体语境下的应用，以期为考生提供实用的备考指导。

一、语境核心词汇：情感与态度的细腻捕捉

完形填空常通过人物的情感变化、态度倾向推动情节发展，这类词汇往往是解题的“题眼”。

积极情感与态度类：

*delighted/pleased/thrilled：均表示“高兴的”，但程度略有差异。“delighted”较为正式，常与介词“at”“with”搭配；“thrilled”则强调极度兴奋。

*confident：强调对自身能力或某事成功的坚定信念。

*determined：侧重于意志层面的“坚决的”，常与“todosth.”搭配，表示“决心做某事”。

*optimistic：对未来持“乐观的”态度，与“pessimistic”（悲观的）形成对比。

*grateful/thankful：表达“感激的”，“grateful”语气更强，常接介词“tosb.forsth.”。

消极情感与态度类：

*anxious/worried/concerned：均含“担忧的”意味。“anxious”更强调内心的不安与焦虑；“concerned”则侧重对他人或事物的“关心的，担忧的”。

*disappointed：因期望未达成而“失望的”，常与“with”“about”连用。

*frustrated：因困难或无法实现目标而感到“沮丧的，受挫的”。

*confused/puzzled：表示“困惑的，迷惑的”，指因复杂或不理解而产生的状态。

*regretful：对已发生的事感到“后悔的”。

中性或过渡类：

*curious：对未知事物充满“好奇的”，常与“about”搭配。

*surprised/amazed/shocked：均表“惊讶”。“surprised”程度较轻；“amazed”强调因不可思议而“大为惊奇”；“shocked”则指因意外而“震惊”。

*hesitant：形容行动或决策时的“犹豫的”。

应用策略：在阅读时，需敏锐捕捉上下文的情感基调，通过这些词汇判断人物心境，进而推断其行为动机或事件发展走向。例如，若前文描述主人公遭遇挫折，后文出现“but”等转折词，则可能引出如“determined”或“encouraged”等积极态度的词汇。

二、逻辑连接词汇：语篇脉络的隐形纽带

逻辑连接词是构建语篇结构、体现上下文关系的关键，也是完形填空考查的重点。

转折与对比：

*however/nevertheless：表示“然而，不过”，语气较强，通常有逗号与主句隔开。

*but/yet：最常用的转折连词，“yet”有时可用于句末，表示“还，仍然”。

*instead/rather：“instead”表示“反而，代替”；“rather”则有“相反地”之意，常与“than”连用。

因果关系：

*therefore/thus/consequently：均表示“因此，所以”，引出结果。“therefore”较为正式；“thus”可用于书面语，常置于句首。

*because/since/as/for：引导原因状语从句。“because”语气最强，回答“why”；“since”和“as”表示已知的原因，“since”稍正式；“for”连接的分句通常放在主句之后，补充说明理由。

递进与补充：

*besides/furthermore/moreover：意为“此外，而且”，用于补充说明或进一步阐述观点。

*what’smore/inaddition：口语和书面语中均常用，表示“而且，另外”。

条件与让步：

*although/though/eventhough：引导让步状语从句，表示“虽然，尽管”，注意“though”还可用于句末，意为“不过，可是”。

*despite/inspiteof：均表示“尽管”，但“despite”是介词，后接名词或名词性短语；“inspiteof”结构更为固定。

*unless：“除非”，相当于“if...not...”。

应用策略：理解这些连接词的逻辑功能，有助于快速理清文章的叙事顺序、观点对比及因果链条。做题时，若空格前后句子存在明显的逻辑关系，这些词汇往往是首选。例如，当看到“heworkedveryhard,___hefailedtheexam”，前后为转折关系，即可考虑“but”或“howe