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高中政治议题中心教学法在培养学生跨学科学习能力中的实践与反思论文

摘要：本文以高中政治议题中心教学法为研究对象，探讨其在培养学生跨学科学习能力中的实践与反思。通过分析议题中心教学法的内涵、实施策略及其在高中政治教学中的应用，旨在为提升学生跨学科学习能力提供有效途径。

关键词：高中政治；议题中心教学法；跨学科学习能力；实践与反思

一、引言

（一）议题中心教学法的内涵及其在高中政治教学中的重要性

1.议题中心教学法的内涵

议题中心教学法是一种以学生为中心的教学模式，它强调在教学中将学科知识与现实生活紧密联系，引导学生围绕特定议题进行探究、讨论和思考。这种教学法旨在培养学生独立思考、分析问题和解决