中职英语 外研版（2021） 拓展模块 Unit 1 A Small Change Can Solve the Problems of Many：More Activities 教学设计（表格(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版2025年完美版

2025年完美版PAGE1

PAGE

单元名称

Unit1ASmallChangeCanSolvetheProblemsofMany

课型

MoreActivities

教学目标

1.能够理解三项发明，列出其给人们带来的益处，利用网络搜索各种富有创意的发明，写出这些发明的益处。

2.能够分析发明的创新之处，为职业创新做好准备。

3.能够了解世界各国的发明创造，交流创新给人们带来的益处，体会创新的重要性。

4.能够运用说明文阅读策略完成语言任务；利用网络搜索更多的创新发明，积累学习资源；逐步养成规划和调控学习的习惯。

思政目标：

能够了解世界各国的发明创造，拓宽视野，交流创新带来的益处，体会创新的重要性，为未来职业创新做好准备。

教学重点

能够理解三项发明，列出给人们带来的益处。

2.利用网络学习各种富有创意的发明，写出这些发明的益处。

教学难点

利用网络搜索更多的创新发明，理解并写出这些发明的益处。

教学方法

交际教学法、情境教学法

教学手段

PPT课件、多媒体设备、创意图片素材等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Warm-up

3’

TasksSstothinkabouttheinventionofmobilephoneintheworldanditsbenefits.

导入创新发明主题，激发学生思考创造发明的益处，相关表达。

思考手机这项发明给人们带来的益处

TleadsSstodomatchingaboutthebenefitsofcreativityinActivityOne.Sscanbrainstormmoreingroupsoffourandshareinclass.

激活学生有关创新的词汇和背景知识。

完成匹配练习，自由讨论，头脑风暴创新的益处，各小组分享观点。

Pre-reading

5’

1.TasksSstoclosethetextbookandlookatthethreepicturesabouttheinventions.Ssguesswhattheyareandtheirbenefits.

预测三段说明文的主题，激活背景知识和词汇。

观察图片，猜测发明的名称，会给人们带来什么益处。

While-reading

20’

TtellsSstoreadthethreeintroductionsandfillintheformontheblackboard.

阅读三项发明，运用说明文的阅读策略获取关键信息。

阅读并填写发明的名称、时间、发明人以及益处。

TletsSsdiscusstheiranswersingroupsandcheckstheanswerwiththewholeclass.

小组核对信息，发现阅读中的疏漏，全班核对答案，梳理说明文阅读思路。

核对答案，订正错误并记录说明文的阅读策略。

SsfillinthebenefitsintheActivityTwoandlocatetheinformationinthetext.ThelpsSswhennecessary.

填写三项发明的益处，训练定位关键信息的能力。

使用形容词或动词填写三项发明的益处。

TcheckstheanswerinActivityTwoandletsSssummarisehowtoreadtheintroductionsofthreeinventions.

核对答案，总结说明文的关键信息。

学生订正，说出阅读说明文获取关键信息的方式。

Post-reading

15’

TgivesanexampleofaninventionandleadsSstosearchforothercreativeinventionsonline.

以富有创意的发明为例激发学生搜索更多创意发明的兴趣。

了解富有创意的发明，为网络搜索更多发明做准备。

SssharetheirfindingsandwritedownthebenefitstheinventionsbringusinActivityThree.

学生通过分享交流更多的发明创造与益处，感受创造发明给人类带来的益处。

交流更多发明，填写表格中发明的名称和益处。

TleadsSstosummarisethebenefits