湘教版小学科学四年级下册全册教案.docVIP

湘教版小学科学下册教案(全册)

四年级科学下册教学计划

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨,主动提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的了解，使他们学会探究解决问题的策略,为他们终生的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

１、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在平常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自已平常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

２、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中取得科学知识,增加才能,体会科学探究的乐趣,了解科学的真谛，逐渐学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,重视观测实验中的测量，特别是控制变量、采集数据,并对实验成果作出自已的解释,学习建立解释模型，以验证自已的假设。

４、保持和发展对周边世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、重视证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感;

三、学生情况分析：

1、学生整体学习爱好高，比较认真，但缺少灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,了解不甚深刻,运用能力差。

2、已有知识、经验:学生因为各种条件的限制,科学常识比较缺少，科学探究能力和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观测、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、小朋友心理分析:在小学阶段，小朋友对周边世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学課程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科体现出浓厚的爱好。

四、教材分析:

本册教材着重培养和训练学生整理信息的能力。围绕“生命世界”、“物质世界”开展探究活动。安排了“植物的一生”、“生生不息”、“位置与运动”、“力与运动”、“物质的变化”、“整理信息,让我们发现更多”六个主题单元,共设计了４4个活动。

“植物的一生”：依照植物一生所经历的过程安排教学内容，经过种植、观测、记录、整理信息等活动,使学生了解植物一生所经历的过程,发现植物生长变化规律。

“生生不息”：教材以植物的繁殖与动物的繁殖、有性繁殖与无性繁殖两条根本安排教学内容。引领学生经过观测、实验、阅读活动了解生物繁殖的方式。对于本单元教学内容的探究方式以接受式探究为主。

“位置与运动”：经过观测、描述、游戏、实验、测量、记录分析等活动,引领学生发现:描述物体位置时需要用到参考物、方位和距离3个因素；描述物体的运动需要用到参考物、位置、方向和快慢(速度）

“力与运动”：一方面经过游戏、体验等活动使学生感受到在生活中力无处不在;然后经过实验、游戏、测量、记录等活动指导学生结识弹力、重力、摩檫力。

“物质的变化”：一方面在帮助学生建立物质的变化分为可逆的变化与不可逆的变化的概念；然后指导学生结识有些变化产生了新物质，渗透化学变化的概念;最终,综合前面所学进行应用,同时渗透物质守恒的原理。

“整理信息,让我们发现更多”：回忆本学期整理资料的活动,归纳总结整理资料的方法。激励学生在后继的探究活动中继续应用这些方法整理信息。

五、基本方法：

1、把科学課程的总目标贯彻到每一节課;

2、把握小学生科学学习特点,因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的重要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

７、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

六、教学进度表:

周次教材内容学时

１播撒希望的种子2

2小苗快快长1

3开花成果1

4花开花落为哪般2

5无心插柳柳成荫1

单元评价1

6翩翩雌与雄2

7科技发展话克隆1