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文明礼仪启新程

开学第一课礼仪伴成长

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目录

CONTENTS

课程导入

01

校园基本礼仪

02

公共场合礼仪

03

形象仪表管理

04

文明用语指南

05

情景模拟练习

06

总结与倡议

07

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课程导入

开学礼仪重要性

礼仪奠定形象

开学礼仪展现个人修养与集体风貌，是建立良好第一印象的关键。规范的言行举止有助于快速融入新环境，获得师生认可。

促进人际关系

文明礼仪能消除陌生感，构建和谐校园氛围。主动问候、尊重他人隐私等细节，可有效拉近同学间的距离。

培养自律品格

遵守课堂礼仪、公共秩序等规范，有助于形成自我约束意识。这种习惯将延伸至未来的学习与职业生涯。

文明礼仪定义

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文明礼仪内涵

文明礼仪是社会交往中约定俗成的行为规范，体现个人修养与集体精神，涵盖语言、举止、仪容等多方面要求。

礼仪核心原则

尊重他人是礼仪的核心，包括平等相待、换位思考、遵守公共秩序，体现对个体差异与社会规则的共同维护。

校园礼仪作用

校园礼仪营造和谐学习环境，促进师生关系，培养集体荣誉感，是学生社会化过程中的重要素养。

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校园基本礼仪

师生问候规范

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师生问候意义

师生问候是校园礼仪的基础，体现尊重与关怀。规范的问候能营造和谐氛围，促进师生关系，培养学生文明习惯。

问候标准用语

学生应主动使用“老师好”“老师早”等规范用语，声音清晰，面带微笑。教师需积极回应，展现亲和力。

问候场合与姿态

走廊相遇、课堂上下课均为问候场景。学生需止步站立，目视老师；教师点头示意或简短回应，保持自然得体。

同学相处准则

尊重他人隐私

不随意翻动他人物品，未经允许不查看他人手机或笔记。保持适当距离，避免过度打探私人生活。

友善沟通原则

使用礼貌用语，避免嘲讽或贬低性语言。倾听他人意见，发生分歧时理性表达观点，不恶语相向。

互助协作精神

主动分享学习资料，合理分工完成小组任务。遇到困难及时提供帮助，共同营造和谐班级氛围。

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课堂纪律要求

课堂纪律意义

良好的课堂纪律是学习效率的基础，体现师生相互尊重，营造有序教学环境，培养学生自律意识和集体荣誉感。

基本行为规范

按时到课、保持安静、举手发言、专注听讲是核心要求，禁止随意走动、吃东西等干扰教学秩序的行为。

违纪处理原则

首次提醒警告，屡犯约谈教育，严重违纪通报家长并记录档案，确保惩戒与引导相结合，维护规则严肃性。

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公共场合礼仪

食堂就餐礼仪

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有序排队不争抢

食堂就餐时应自觉排队，保持适当间距，避免插队或拥挤。遵守秩序体现个人素养，也是对他人的基本尊重。

安静用餐不喧哗

就餐过程中应控制音量，避免大声喧哗或敲打餐具。保持环境安静有助于营造舒适的用餐氛围。

珍惜粮食不浪费

按需取餐避免剩菜，践行“光盘行动”。珍惜粮食既是对劳动的尊重，也是文明礼仪的重要体现。

图书馆行为规范

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安静阅读守则

图书馆内需保持安静，避免大声喧哗或接打电话。交谈时应降低音量，尊重他人阅读环境，共同维护良好的学习氛围。

书籍取放规范

阅毕书籍需放回原位或指定还书处，不可随意乱放。轻拿轻放避免损坏，确保图书资源有序流通。

公共设备使用

使用电脑、打印机等设备需排队等候，遵守时间限制。操作完毕及时清理个人物品，保持设备整洁。

集会活动守则

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集会准时到场

参加集会需提前5分钟到达，按指定位置就座。迟到者应从后门轻声入场，避免干扰活动进程。

保持安静有序

集会期间关闭通讯设备，禁止交头接耳或随意走动。鼓掌需适度，体现集体礼仪素养。

尊重流程规范

认真聆听发言，不中途离场。升降旗仪式需脱帽立正，目光随国旗移动，展现爱国情怀。

04

形象仪表管理

校服穿着标准

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校服穿着规范

校服应保持整洁无污渍，纽扣扣齐，拉链拉至领口下方。衣领翻正，下摆束入裤腰或裙腰，体现学生精神面貌。

配饰搭配要求

校服禁止搭配夸张饰品，仅可佩戴校徽或简约发饰。鞋袜需为纯色，避免花哨图案，保持整体协调统一。

季节着装区别

夏季短袖衬衫需扎入裤/裙，冬季外套拉链闭合。换季时按学校通知统一调整，不得私自混搭季节服装。

个人卫生要求

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仪容整洁规范

开学前需保持头发、指甲清洁，衣着得体无异味。男生不留长发，女生不化浓妆，体现学生应有的精神风貌。

日常卫生习惯

养成勤洗手、随身携带纸巾的习惯，咳嗽喷嚏时掩住口鼻。不随地吐痰乱扔垃圾，共同维护校园环境整洁。

防疫安全要点

配合学校体温检测，正确佩戴口罩。出现不适及时报告，课间注意开窗通风，强化个人健康防护意识。

发型配饰规范

发型基本要求

学生发型应整洁大方，男生前不过眉、侧不遮耳，女生建议扎起或剪短发，避免夸张染烫，体现青春阳光形象。

配饰选择原则

配饰以简约实用为主，禁止佩戴夸张耳环、项链等饰品。头绳