幼儿教师职业伦理讲课文档.pptVIP

第1页，共21页。（优选）幼儿教师职业伦理第2页，共21页。*一、背景近年来，幼儿园发生的虐童事件并不少见联合国官员皮涅罗曾经表示：“针对儿童的暴力无一正当，皆可预防，不应该对此再找借口。”事实上，考之这些事件的发生，除了有关部门监管不力，幼儿园教师的职业伦理匮乏乃至缺失是最主要的问题，甚至，很多涉案的幼儿教师连教师证都没有，根本不知师德师风为何物，这样的教师素质，又如何能够要求他们如关爱自己一般爱护孩子？?这样的虐童事件给我们再次敲响了警钟，如果不注重对幼儿园的管理，不加强幼儿园教师的准入管理，不提供教师的职业伦理教育，这样的悲剧还会再一次上演。第3页，共21页。生活中，“伦理”和“道德”经常放在一起使用。二者是一个概念吗？还是完全不同的两个范畴？伦、理二字在中国古代很早就已出现。二、教师职业伦理及内涵1、伦理的界定——伦理与道德第4页，共21页。“伦”的多种意思《礼记·乐记》中说：“八音克谐，无相夺伦”。还有一种解释说“伦者，轮也”。轮喻人群的协调、交往关系。另一种解说为“伦者，纶也”。纶引申为人际交往或关系。古人之伦主要是指人际关系的，人伦所表达的人际关系在许多时候讲的又是人的名分和辈分等等。第5页，共21页。“理”的多种理解“理”，是中国古代哲学的核心概念之一。“理”乃万物运行的成法。不过中国文化是伦理性文化，延伸到人文领域是道德的当然之则。将伦、理二字合用，最早也可追溯到《礼记·乐记》：“乐者，通伦理者也”。伦理在这是人伦之理。伦理是人际关系及其调整的客观规则。（P130）第6页，共21页。伦理与道德的概念区别P2道德：为了实现个人与社会的协调发展，调和个人之间以及个人与社会之间的关系所倡导的行为规范的总和。第7页，共21页。第8页，共21页。2、职业伦理职业伦理是伦理学的分支。教师伦理学是一门研究教育领域内师德意识、师德规范和师德实践活动规律的科学。职业伦理的含义。P130职业伦理包括四个要素八个方面。P130教师职业伦理既包含人际关系处理法则又内化为教师素质的一部分。第9页，共21页。3、教师职业伦理及内涵（1）定义P131（2）幼儿教师专业伦理P133（3）教师“职业道德”要向“教师职业伦理”转变。（4）幼儿教师职业伦理的必要性P132第10页，共21页。4、第11页，共21页。第12页，共21页。第13页，共21页。第14页，共21页。中国自古以来就十分重视教师专业伦理规范。在长达几千年的教育实践中，先贤们逐渐形成了“言传身教”、“教人以正”、“不隐其学”、“学而不厌”、“诲人不倦”、“以严率众”、“安贫乐道”、”有教无类”、“教学相长”等广为传颂的教师伦理风范，对中国的教师专业伦理规范建设具有深远的影响。

三、优良传统第15页，共21页。四、现状（1）敬业精神下降。

（2）体罚或变相体罚学生。（3）教师的民主公正观念不强。

（4）不尊重学生及其家长。

（5）压抑学生个性。

（6）身教失范。（7）与同事的团结有待于加强。第16页，共21页。**