2025年考研心理学31深度解析专项训练试卷.docxVIP

2025年考研心理学31深度解析专项训练试卷.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2025年考研心理学31深度解析专项训练试卷

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、单项选择题(请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。每小题2分,共20分。)

1.心理学作为一门科学,其研究对象的核心特征是()。

A.主观性B.理论性C.实践性D.客观性

2.提出“人是天生具有自由意志的”观点,这在哲学上属于()。

A.唯物主义B.唯心主义C.行为主义D.认知主义

3.简单反应时是指刺激出现到有机体做出()反应所需的时间。

A.随意B.定向C.自发D.第一个

4.在长时记忆中,将信息从工作记忆中转化为稳定存储的过程称为()。

A.编码B.存储C.提取D.重组

5.根据马斯洛的需求层次理论,自我实现需求属于()。

A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.高级需求

6.教育心理学研究表明,学生在学习过程中产生的某种准备状态,称为()。

A.学习动机B.学习策略C.学习迁移D.学习风格

7.在实验心理学中,通过操纵自变量来观察其对因变量产生的影响的研究设计是()。

A.相关设计B.准实验设计C.观察设计D.实验设计

8.反映一组数据离散程度的统计量是()。

A.平均数B.中位数C.标准差D.变异系数

9.信度系数小于0.70,通常表明该测量工具的()。

A.效度较高B.效度较低C.信度较高D.信度适中

10.在心理测量学中,衡量一个测验是否能够准确测量其所要测量的特质,称为()。

A.信度B.效度C.常模D.标准化

二、简答题(请简要回答下列问题。每小题5分,共25分。)

1.简述心理发展的基本特征。

2.简述观察法在心理学研究中的作用及其局限性。

3.简述效应量及其在心理学研究中的重要性。

4.简述成就动机理论的主要观点。

5.简述心理测量的标准化主要包含哪些内容。

三、论述题(请围绕下列问题展开论述,要求观点明确,论据充分,逻辑清晰,字数不少于300字。每小题10分,共20分。)

1.论述经典条件反射理论与操作性条件反射理论的主要区别与联系。

2.论述心理统计在心理学研究中的作用,并举例说明常用的统计方法及其适用场景。

四、分析题(请对下列材料进行分析,要求条理清晰,分析深入。每小题10分,共20分。)

1.某研究想探讨不同类型的学习指导方法(方法A:讲解为主;方法B:讨论为主)对大学生英语阅读理解能力的影响。随机选取100名英语水平相当的大学生,平均分成两组,分别接受不同类型的学习指导,一个月后进行英语阅读理解测试。请分析该研究的设计类型,并指出其中可能存在的不足之处。

2.某心理测验手册中规定,该测验的信度为0.85,效度为0.75,常模来源于全国范围内的青少年样本。请分析这些信息对使用者了解和运用该测验有何意义。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.B

3.D

4.B

5.D

6.A

7.D

8.C

9.B

10.B

二、简答题

1.心理发展的基本特征:

*连续性与阶段性:心理发展是一个持续不断的过程,同时又表现出若干个不同的阶段,每个阶段都有其独特的心理特征。

*定向性与不可逆性:心理发展总是按照一定的方向前进,具有一定的顺序性,这个过程是不可逆转的。

*个体差异性与可变性:由于遗传、环境、教育以及个体主观能动性的不同,每个个体的发展道路和速度都存在差异,发展过程也具有可变性。

*不均衡性:心理发展的不同方面(如认知、情感、意志)的发展速度和水平是不平衡的。

2.观察法在心理学研究中的作用及其局限性:

*作用:

*可以研究那些不能或不便进行实验研究的自然现象和行为。

*可以获得第一手资料,了解行为发生的真实情境和背景。

*为进一步的研究(如实验研究)提供假设和线索。

*局限性:

*观察者存在主观偏见,可能影响观察结果的客观性。

*难以确定行为原因,只能发现行为间的关联性,难以揭示因果关系。

*容易打断被观察者的自然行为,导致行为失真(反应偏差)。

*所获取的信息可能比较零散,难以进行深入分析。

3.效应量及其在心理学研究中的重要性:

*效应量:指实验处理或自变量对因变量产

文档评论(0)

152****0717 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档