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滁州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)
第一部分单选题(400题)
1、在一个班级中,喜欢数学的学生和喜欢物理的学生比例是3:2。如果喜欢物理的学生有24人,那么喜欢数学的学生有多少人?
A.36
B.40
C.44
D.48
【答案】:A
【解析】喜欢数学和物理的学生比例是3:2,即数学学生占5份,物理学生占2份。如果喜欢物理的学生有24人,每份代表12人,因此喜欢数学的学生有3*12=36人。
2、蔡伦造纸工艺复原的主要依据是什么?
A.文献记载
B.考古发现
C.实验复原
D.传说故事
【答案】:B
【解析】蔡伦造纸工艺复原的主要依据是考古发现。
3、公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作属于()。
A.公文写作
B.公文运行
C.公文处理
D.公文系统
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对公文相关概念的理解。公文写作通常指撰写公文这一单一的创作行为,并不包含公文办理、管理等一系列工作,所以不是正确答案。公文运行强调的是公文在各个环节的流转过程,但没有全面涵盖如拟制、管理等工作内容,不符合题意。公文系统是一个较为宽泛的概念,它可能包含了处理公文的各种要素,但并非专门针对公文拟制、办理、管理这些相互关联、衔接有序工作的准确表述。而公文处理正是指公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作,所以正确答案是公文处理。
4、2017年是香港回归祖国20周年,20年的实践充分表明:“一国”之根基坚定不移,“两制”之并行相得益彰。“一国两制”在香港的成功实践并持续丰富和发展,是推动中国特色社会主义制度发展完善、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。“一国两制”的成功实践再度证明()。①经济基础一定要适合上层建筑的发展②事物的发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方既相辅相成,又相互贯通④实践是检验认识的真理性的唯一标准
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】:D
【解析】本题可根据各原理的内容,结合“一国两制”成功实践逐一分析各说法。首先,经济基础与上层建筑的关系是上层建筑一定要适合经济基础的发展,而不是经济基础一定要适合上层建筑的发展。如果上层建筑不适合经济基础的发展,就会阻碍经济基础的发展和变革。所以“经济基础一定要适合上层建筑的发展”这一说法本身错误。其次,事物发展的前进性与曲折性统一原理强调事物发展的总趋势是前进的,但道路是曲折的,即事物发展是螺旋式上升或波浪式前进的过程。题干中主要强调的是“一国两制”成功实践所证明的道理,并没有体现出事物发展过程中遇到的曲折情况,因此“事物的发展是前进性与曲折性的统一”在本题中未得到体现。然后,“一国两制”下,“一国”和“两制”是矛盾的双方。“一国”是根本,“两制”并行不悖,二者相辅相成,共同构成了“一国两制”的制度体系,体现了矛盾双方既相辅相成,又相互贯通,在一定条件下相互依存、相互促进。最后,“一国两制”在香港的成功实践是一种实践活动,通过这一实践活动证明了“一国两制”这一认识的正确性,充分说明了实践是检验认识的真理性的唯一标准。综上,“一国两制”成功实践再次证明了矛盾双方既相辅相成,又相互贯通以及实践是检验认识的真理性的唯一标准。
5、马克思在研究商品时,之所以考察商品的使用价值,是因为使用价值是()。
A.构成财富的物质内容
B.人类生存发展的物质条件
C.满足人们需要的物质实体
D.商品交换价值的物质承担者
【答案】:D
【解析】马克思在研究商品时考察商品的使用价值,是因为使用价值与商品交换价值密切相关。商品具有使用价值和价值两个因素,使用价值是商品能满足人们某种需要的属性,是商品的自然属性;价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,是商品的社会属性。而交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例。使用价值是交换价值的物质承担者,没有使用价值的东西,即使在它上面花费了大量劳动,也不能形成价值,因而也就不能成为商品。商品的使用价值确实构成财富的物质内容,人类生存和发展也离不开商品的使用价值这种物质条件,使用价值也是满足人们需要的物质实体,但这些都并非马克思研究商品时考察使用价值的原因,考察使用价值的关键在于它是商品交换价值的物质承担者。
6、CPI与PPI的主要含义是什么?
A.CPI是消费者价格指数,PPI是生产者价格指数
B.CPI是生产者价格指数,PPI是消费者价格指数
C.两者都是生产者价格指数
D.两者都是消费者价格指数
【答案】:A
【解析】CPI(消费者价格指数)是衡量一定时期内城市居民消费价格水平变动情况的宏观经济指标。PPI(生产者价格指数)是衡量一定时期内生产者购买的产品和服务的价格水平变动情况的宏观经济指标。因此,A选项是正确的。
7、公文主送
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