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在教育强国背景下高中地理智慧教学的探索
目录
文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1教育强国战略的提出与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2智慧教育的发展趋势与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.1.3高中地理教学的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.1.4本研究的目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.1智慧教学的相关理论研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2.2高中地理教学的创新实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.2.3智慧技术在教育领域的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.2.4现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.1研究思路与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.3.3研究内容与逻辑框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.3.4本研究的创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1教育强国背景下的教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.1教育公平与质量提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1.2课程改革与教学内容更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.1.3教学模式创新与技术融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.1.4教师教育与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2智慧教学的理论内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2.1智慧教学的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2.2智慧教学的组成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2.3智慧教学的核心技术支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.2.4智慧教学的教学模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3高中地理智慧教学的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.3.1高中地理智慧教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.3.2高中地理智慧教学的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
2.3.3高中地理智慧教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
2.3.4高中地理智慧教学的内容与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
高中地理智慧教学的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1技术环境建设与资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1.1智慧教室的建设与配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.1.2地理教学资源的数字化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1.3在线学习平台的应用与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.1.4大数据与人工智能技术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2教学模式创新与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.1个性化学习与差异化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.
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