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小学校园植物科普教育中的互动式学习模式探索论文

**摘要**：本文旨在探讨小学校园植物科普教育中互动式学习模式的运用，通过分析其概念内涵及实施要点，提出具体的教育策略，以提升学生的植物科学素养和综合实践能力。研究表明，互动式学习模式能够有效激发学生的学习兴趣，促进知识的内化与迁移，为小学植物科普教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学教育；植物科普；互动式学习；教学模式

一、概念阐述

（一）互动式学习模式的定义与特征

1.**定义阐释**：互动式学习模式是指在教育过程中，教师与学生、学生与学生之间通过多种形式的互动，共同参与学习活动，实现知识传递与能力培养的一种教学模式。它强调师生间的