掌声教学设计：情感与语言能力培养.pdfVIP

教学要求：

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自。

知识目标：学会本课10个生字，认识9个二类字。理解生词意思。

目标：通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别

是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。

教学准备：生字卡、。

教学时间：2

第一

目的要求：初读课文，学习生。

一、导入揭题。

1.我们鼓掌时发出叫什么？（板：掌声）

2.我们常常会在什么情况下听到掌声？

3.预习了渴望呢，知道文章写谁为谁鼓掌？为什么事鼓掌？

二、初读课文。

1.师范读。

2.生自读课后生。

3.师出示，检查认读情况：

班里愿意投向调来

情况持久讲述交谈珍

惜慢吞吞困境

犹豫骤然鞠躬舞蹈理

解：

持久：保持的时间长。

Teaching

requirements:

Abilitygoal:readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.Recitethelastparagraphofthe

text.Knowledgeobjectives:Learn10newwordsinthissonandrecognize9second-class

words.Understandthemeaningofnewwords.

Emotionalgoals:Throughthestudyofthisson,understandtheneedforrespectandencouragementween

people,andtaketheinitiativetocareforothers,especiallythoseindifficultsituations;atthesametime,wemust

cherishthecareandencouragementofothersandviewourselvescorrectly.

Teachingpreparation:vocabulary

。

cards,pictures

Teachingtime:2class

hours

第一

Purposerequirements:Readthetextforthefirst

timeandlearnnewwords.

1.Introducethet

opic.

1.Whatisthesoundwemakewhenweapud?(Paper:

Apuse)2.Underwhatcircumstancesdoweoftenhear

apuse?

3.AfterpreviewingDesire,youknowwhoapudswhominthearticle?？