2025年部编)人教版四年级上册语文第二单元备课.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编)人教版四年级上册语文第二单元备

课

本单元的课文包括《一个豆荚里的五粒豆》、《蝙蝠和雷

达》、《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》。教师要引导学生

从不同角度思考，提出自己的问题，并通过多种方法识字，例

如自己阅读，找出新鲜的词句，并与同学交流。教师还要引导

学生自评和互评作文。

在教学过程中，教师可充分发挥“研究伙伴”的作用，引导

学生认真思考，提出有价值的问题，并积极参与交流、讨论和

语文实践活动。教师还可以引入游戏、唱歌、猜谜语、表演等

活动，或者带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的

生活，让学生在生活中学语文、用语文。

具体到单元第二单元的课程设计，教师要引导学生认识新

的生字，例如“荚”、“豌”、“按”等11个字，还要学会写“豌”、

“按”、“适”等12个字。教师要重点让学生理解文本的内容，

体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，让孩子们懂得生活中不

能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

在教学过程中，教师可以采用多媒体课件等教学工具，引

导学生自主阅读课文并完成相关任务，例如标出自然段、勾画

不认识的字并根据注音拼读、读不通顺的地方反复多读几遍等。

教师还可以指名分自然段朗读，设教师相机出示每自然段中带

生字的新词，让学生认读；同时，教师还要纠正易读错字音，

并指导学生写字。

最后，教师要引导学生再读课文，整体感悟，并进行自主

品读，自我感悟。小组讨论交流初读收获，让学生更好地理解

课文，提高语文素养。

一、温故知新、导入新课

1.听写生字。

教师集体订正。

2.回顾上节课研究的内容，引入本节课的主题：“蝙蝠和

雷达”。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

二、自主研究，深入探究

一）带着下面的问题小组讨论交流：

1.蝙蝠为什么能在夜晚飞行？它是怎么探测到周围的环境

的？

2.雷达是什么？它是如何工作的？

3.飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间有什么联系？

三）学生分小组汇报。小组代表汇报，其他学生补充。

四）指导学生多种形式阅读：范读、男女轮读、齐读、个

别读、评读。

三、联系实际，课外延伸。

通过研究本课，我们了解到蝙蝠和雷达都是利用超声波来

探测周围的环境，从而实现导航和飞行。这为我们了解科技的

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

发展和应用提供了一个新的视角。同时，我们也可以从中感受

到人类对于自然的探索和利用的不断深入，这需要我们保持好

奇心和求知欲。

作业：写一篇小短文，谈谈你对于科技的发展和应用的看

法。

板书设计：蝙蝠和雷达

教学反思：本节课通过让学生自主探究和交流，深入了解

了蝙蝠和雷达的工作原理和应用。同时，通过联系实际，引导

学生思考科技的发展和应用对于人类社会的影响和意义。在教

学过程中，需要注意引导学生思考和发散思维，提高他们的研

究兴趣和能动性。

今天我们要研究第七课《呼风唤雨的世纪》。在这个题目

中，你们会想到什么