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23-2024学年六年级数学上册典型例题系列
第三单元:量率对应问题“拓展型”专项练习
1.一本书,王新第一天读了全书的,第二天读了18页,这时未读的页数是已读页数的,这本书共有多少页?
【答案】80页
【分析】这时未读的页数是已读页数的,则可将这本书的页数看作5份,其中未看的页数占2份为,已看的页数占3份为;已看书的页数=第一天看的页数+第二天看的页数,已知第二天看了18页,运用分数除法可得出这本书的页数。
【详解】
(页)
答:这本书共有80页。
【点睛】本题主要考查的是分数的除法应用,解题的关键是理解题干中已看、未看书本页数的关系,进而计算得出答案。
2.第一根绳子比第二根绳子长21米,第二根绳子比第一根绳子短,第二根绳子有多长?
【答案】63米
【分析】把第一根绳子的长度看作单位“1”,根据题意,第二根绳子比第一根绳子短21米,对应着第二根绳子比第一根绳子短,利用量÷对应的分率=单位“1”的量,代入数据求出第一根绳子的长度,用第一根绳子的长度减去21米,即可求出第二根绳子的长度。
【详解】21÷-21
=21×4-21
=84-21
=63(米)
答:第二根绳子有63米。
【点睛】本题考查分数除法的应用,找出量和对应的分率是解答题目的关键。
3.小宇读《数学家的故事》,第一天读了这本书的,正好是150页,第二天又读了这本书的,第二天读了多少页?
【答案】75页
【分析】把书的总页数看作单位“1”,根据分数除法的意义,用150÷即可求出第一天读的页数;再根据分数乘法的意义,用书的总页数×即可求出第二天读的页数。据此解答。
【详解】150÷×
=150××
=75(页)
答:第二天读了75页。
【点睛】本题考查了分数乘除法的混合应用,明确求一个数的几分之几是多少,用乘法计算以及已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法计算。
4.学校体育室有足球和篮球共140个,借出足球的后,剩下的足球和篮球的个数正好相等,体育室原有足球多少个?(先把线段图补充完整,再解答)
【答案】见详解;80个
【分析】把原有足球的个数看作单位“1”,借出足球的后,剩下原有足球的(1-),此时剩下的足球和篮球的个数正好相等,说明篮球的个数相当于原有足球的(1-),据此先把线段图补充完整,而足球和篮球的总个数是140个,对应着足球和篮球的分率之和(1-+1),根据分数除法的意义,利用量÷对应的分率=单位“1”的量,列式计算求出原有足球的个数。
【详解】线段图如下:
140÷(1+1-)
=140÷(2-)
=140÷
=140×
=80(个)
答:体育室原有足球80个。
【点睛】本题考查分数除法的应用,找出量和对应的分率是解答题目的关键。
5.小明的邮票比小林多60张,小明后来又购进12张,这时小明的邮票比小林多,小林有邮票多少张?
【答案】288张
【分析】根据题意可知,小明的邮票张数比小林多(60+12)张,小明的邮票比小林多,即小明比小林多的(60+12)张邮票是小林的,把小林的邮票张数看作单位“1”,根据已知一个数几分之几是多少,求这个数,用除法计算,即可求出小林的邮票张数。
【详解】(60+12)÷
=72÷
=72×4
=288(张)
答:小林有邮票288张。
【点睛】本题考查分数除法的应用,找出单位“1”,单位“1”未知,根据分数除法的意义解答。
6.某学校图书馆有科技书和故事书,故事书的册数是科技书的,故事书比科技书少120册,科技书、故事书各多少册?(列方程解)
【答案】科技书150册;故事书30册
【分析】由“故事书的册数是科技书的”可知,科技书的册数是单位“1”,求科技书的册数,可设科技书有x册,则故事书有x册。根据等量关系“科技书的册数-故事书的册数=120”列出方程,并解方程作答。
【详解】解:设科技书有x册。
x-x=120
x=120
x÷=120÷
x=120×
x=150
150-120=30(册)
答:科技书有150册,故事书有30册。
【点睛】确定单位“1”的量是解决分数问题的关键。单位“1”未知,可以设单位”1”的量为x列方程解答。
7.学校组织同学们为灾区小朋友捐书,其中同学们捐的故事书占捐书总量的,科技书占捐书总量的,科技书比故事书少60本,同学们一共捐了多少本书?(列方程解答)
【答案】400本
【分析】由题意可知,捐书总量是单位“1”,设一共捐了x本书,则故事书的本数是x本,科技书的本数是x本。根据“故事书的本数-科技书的本数=60”这一等量关系列出方程,并解方程即可。
【详解】解:设同学们一共捐了x本书。
x-x=60
(-)x=60
x=60
x=60÷
x=60×
x=400
答:同学们一共捐了400本书。
【点睛】确定
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