2025年鹤壁市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

2025年鹤壁市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应着力发展学生核心素养，其中“科学精神”主要指向（）。

A.正确价值观、必备品格和关键能力的综合表现

B.尊重事实和证据，有实证意识和严谨态度

C.沟通合作、团队意识和社会责任感

D.审美感知、艺术表现和文化理解

答案：B

2.某教师在教授“勾股定理”时，先让学生通过测量不同直角三角形的三边长度，发现“两直角边的平方和等于斜边的平方”，再引导学生用几何图形拼接法验证结论。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

答案：C

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在设计教学任务时应（）。

A.完全基于学生现有发展水平

B.设置略高于学生现有水平但通过引导可完成的任务

C.以班级平均水平为基准统一要求

D.优先满足学优生的学习需求

答案：B

4.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”的核心要求是（）。

A.关爱学生，保护学生安全

B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己

C.遵循教育规律，实施素质教育

D.潜心钻研业务，勇于探索创新

答案：B

5.某学生因数学成绩长期落后产生厌学情绪，教师通过分析发现其问题根源在于“运算规则理解模糊”，于是针对性设计了“分式化简步骤分解训练”和“错题归因记录表”。这体现了教学评价的（）功能。

A.诊断

B.导向

C.激励

D.调节

答案：A

6.下列关于“项目式学习（PBL）”的表述，正确的是（）。

A.以教师讲授为中心，强调知识系统性

B.聚焦真实问题，学生通过合作探究完成任务

C.评价仅关注最终成果的正确性

D.适用于所有学科和所有年龄段学生

答案：B

7.某教师在课堂上提出“如果没有重力，生活会发生哪些变化？”，要求学生结合物理知识展开想象并阐述理由。这一提问主要培养学生的（）。

A.聚合思维

B.批判性思维

C.创造性思维

D.逻辑思维

答案：C

8.根据《未成年人学校保护规定》，学校在处理学生欺凌事件时，应优先采取的措施是（）。

A.对实施欺凌的学生给予开除处分

B.通知双方家长协商赔偿事宜

C.保护受欺凌学生的隐私和安全

D.在全校公开通报批评以儆效尤

答案：C

9.某小学科学课教师设计了“校园植物多样性调查”实践活动，要求学生分组观察记录植物特征、绘制分类图表，并撰写调查报告。这一活动主要落实了课程目标中的（）。

A.知识目标

B.技能目标

C.情感态度价值观目标

D.综合目标

答案：D

10.埃里克森的人格发展理论认为，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立自我同一性，防止角色混乱

答案：D

11.下列关于“形成性评价”的描述，错误的是（）。

A.贯穿教学全过程，用于改进教学

B.重点关注学生学习过程中的表现

C.主要采用标准化测验进行量化评分

D.可通过课堂观察、成长档案袋等方式实施

答案：C

12.某教师在语文阅读课中，引导学生通过“圈画关键词-概括段落大意-梳理文章脉络-提炼中心思想”的步骤分析文本。这一教学策略的核心是（）。

A.培养学习策略

B.落实基础知识

C.训练语言表达

D.发展审美能力

答案：A

13.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”要求教师（）。

A.不得组织或参与有偿补课

B.不得批评惩罚学生

C.必须使用多媒体教学

D.优先推荐家长购买指定教辅

答案：A

14.某学生在学习“函数”概念时，将其与“映射”概念进行对比，发现二者的联系与区别。这一学习过程属于（）。

A.机械学习

B.接受学习

C.有意义学习

D.发现学习

答案：C

15.某初中英语教师在单元教学结束后，设计了“模拟国际文化交流活动”，要求学生用英语介绍中国传统节日，并与“外国学生”（由其他同学扮演）互动。这一设计主要体现了（）。

A.语言知识的系统性

B.跨文化交际能力的培养

C.语法规则的强化训练

D.应试