酒泉市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（b卷）.docxVIP

酒泉市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、一个正八棱柱的三视图分别是什么？

A.三个长方形

B.两个正八边形和一个长方形

C.三个正方形

D.两个长方形和一个正八边形

【答案】：D

【解析】正八棱柱的三视图分别是正面、顶面和侧面，正面和侧面是长方形，顶面是正八边形。

2、一个数的40%是20，这个数是多少？

A.40

B.50

C.60

D.80

【答案】：C

【解析】设这个数为x，那么40%的x等于20，即0.4*x=20，解得x=50。

3、甲和乙从相距300公里的两地同时出发，相向而行，甲的速度为50公里/小时，乙的速度为70公里/小时，求他们相遇的时间。

A.2小时

B.3小时

C.4小时

D.5小时

【答案】：B

【解析】相对速度为50+70=120公里/小时，相遇时间=距离/相对速度=300公里/120公里/小时=2.5小时，即3小时。

4、下列经济活动中，不属于政府经济活动范围的是（）。

A.生产私人物品

B.调节收入分配

C.矫正外部性

D.维持有效竞争

【答案】：A

【解析】政府经济活动范围主要包括提供公共物品和服务、矫正外部性、维持有效竞争、调节收入分配等。私人物品具有排他性和竞争性，通常由市场机制引导的私人部门生产和提供，以实现资源的有效配置和利润最大化。而调节收入分配可促进社会公平，矫正外部性能解决市场机制不能有效提供公共物品或存在负外部性的问题，维持有效竞争可以保障市场的正常运行，这些都是政府经济活动的重要内容。所以生产私人物品不属于政府经济活动范围。

5、如果X是偶数，那么X加1是奇数。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：A

【解析】偶数加1一定变成奇数，这是一个数学常识。

6、商品是用于交换、能够满足人们某种需求的劳动产品。粮食可充饥，衣服能御寒，书籍、艺术品能够满足人们的精神文化生活需求等，此时体现了商品所具有的（）。

A.交换价值

B.使用价值

C.社会属性

D.价值

【答案】：B

【解析】本题可根据商品不同属性的定义来判断粮食、衣服、书籍等满足人们不同需要所体现的商品属性。商品具有使用价值和价值两种属性，其中使用价值是物品能够满足人们某种需要的属性，也就是物品的有用性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。题目中提到粮食可以充饥，衣服可以御寒，书籍、艺术品可以满足人们的精神文化生活需要等，这些描述体现的是商品能够满足人们某种需要的有用性，符合使用价值的定义。交换价值是一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例或关系，题干中并未涉及商品交换比例的相关内容，所以未体现交换价值。商品的社会属性主要是指商品的价值，它反映了人与人之间的社会关系，题干强调的是商品满足人们的需要，并非体现人与人之间的社会关系，所以不体现社会属性。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，题干主要强调商品对人们的有用性，而不是生产商品所耗费的人类劳动，所以不体现价值。综上，此时体现了商品所具有的使用价值。

7、（）是制约城乡发展一体化的主要障碍。

A.城乡结合

B.城乡分离

C.城乡一元结构

D.城乡二元结构

【答案】：D

【解析】本题考查制约城乡发展一体化的主要障碍相关知识。城乡结合是指城市和乡村在经济、社会、空间等方面相互融合、协同发展的一种状态，它有助于促进城乡交流与合作，推动城乡一体化进程，并非制约因素，所以该情况不符合题意。城乡分离强调城市和乡村在空间、经济、社会等方面相互独立，缺乏有效联系和协同发展，但这不是制约城乡发展一体化的主要障碍，关键在于更深层次的体制机制因素。城乡一元结构是一种理想的城乡发展模式，在这种结构下，城乡之间不存在明显的制度、经济和社会差异，资源能够自由流动和优化配置，有利于城乡一体化发展，所以该情况也不符合题意。城乡二元结构是指以社会化大生产为主要特点的城市经济和以小生产为主要特点的农村经济并存的经济结构，这种结构下，城乡在户籍管理、社会保障、公共服务、资源配置等方面存在巨大差异，导致城乡发展不平衡，阻碍了城乡要素的自由流动和优化配置，是制约城乡发展一体化的主要障碍。综上，正确答案是城乡二元结构。

8、《孙子兵法》中提到的重要战略思想是什么？

A.知己知彼，百战不殆

B.兵贵神速

C.不战而屈人之兵

D.多谋善断

【答案】：A

【解析】《孙子兵法》中提到的重要战略思想是知己知彼，百战不殆。

9、2021年7月，孙春兰副总理出席全国优化生育政策电视电话会议，推进（）优质均衡发展和城乡一体化。

A.成人教育

B.职业教育

C.义务教育

D.高等教育

【答案】：C

【解析】2021年7月召开的全国优化生育政策电视电话会议，强调推进义务教育优质均衡发展