医学课件-执业医师中医儿科部分复习.pptx

医学课件-执业医师中医儿科部分复习汇报人：XXX2025-X-X

目录1.中医儿科概述

2.儿科常见症状

3.儿科常见疾病

4.新生儿疾病

5.儿童营养与喂养

6.儿童保健

7.儿科护理

01中医儿科概述

中医儿科发展简史起源与发展中医儿科起源于春秋战国时期，历经数千年的发展，形成了较为完整的儿科理论体系。据《黄帝内经》记载，当时已有对儿科疾病的认识。至唐宋时期，儿科逐渐成为独立学科，出现了专门论述儿科的著作。历代经典中医儿科发展过程中，涌现出许多经典著作，如《颅囟经》、《小儿药证直诀》等，这些著作对后世儿科医学的发展产生了深远影响。其中，《颅囟经》是我国现存最早的儿科专著，对后世儿科诊断和治疗产生了重要指导作用。现代发展近现代以来，中医儿科得到了迅速发展，形成了以中医理论为指导，结合现代医学技术的诊疗体系。目前，中医儿科已成为我国医学领域的重要组成部分，在治疗儿科疾病方面具有独特的优势。据统计，中医儿科治疗有效率达80%以上。

中医儿科基本理论脏腑经络中医儿科认为，小儿脏腑娇嫩，形气未充，易于感受外邪。肺主皮毛，易受外邪侵袭；脾为后天之本，气血生化之源，易于受到饮食、情绪等因素影响。经络则负责运行气血，维持脏腑功能协调。阴阳五行中医儿科强调阴阳平衡、五行相生的理论。阴阳失衡会导致疾病，五行相生则强调相互促进、协调发展的关系。在儿科疾病诊断和治疗中，重视调和阴阳，调整五行，以达到恢复健康的目的。三因学说中医儿科三因学说包括外感、内伤和胎禀。外感指外邪侵袭，如风寒暑湿等；内伤指饮食、情绪等因素导致的疾病；胎禀则指胎儿在母体内受到的影响，如胎寒胎热等。三者相互作用，导致小儿发病。

中医儿科诊断方法望诊望诊是中医儿科诊断的重要方法，包括观察面色、舌象、形态等。面色可反映脏腑功能，如面色苍白可能提示气血不足；舌象能反映病情变化，如舌质红提示热证；形态观察如肢体动作可了解疾病性质。闻诊闻诊主要通过听声音和嗅气味来诊断。听声音包括咳嗽声、哭声等，不同声音反映不同疾病；嗅气味如口气、汗味等，有助于判断病情。如口气酸臭可能提示消化不良，汗味重可能提示湿热内蕴。问诊问诊是获取病史、症状的关键。通过询问病史、主诉、饮食、睡眠、二便等情况，了解疾病发生、发展过程。如询问发病时间、病程、症状特点等，有助于辨证施治。问诊时应注意语言简练，耐心倾听。

中医儿科治疗原则辨证施治中医儿科治疗强调辨证施治，根据病情分析病因、病机，制定相应的治疗方案。如感冒分为风寒感冒和风热感冒，治疗时需区分寒热，分别采用解表散寒或清热解毒的方法。调养脾胃脾胃为后天之本，小儿脾胃功能尚未健全，治疗时应注重调养脾胃。如泄泻治疗中，注重健脾益气，运脾止泻，可选用参苓白术散等中药方剂。扶正祛邪中医儿科治疗原则中，扶正祛邪是关键。扶正即增强体质，提高抗病能力；祛邪即消除病因，减轻症状。治疗时需根据病情，合理运用扶正祛邪的方法，如补益气血、清热解毒等。

02儿科常见症状

发热发热病因发热是小儿常见症状，病因多样，包括感染性发热和非感染性发热。感染性发热多由病毒、细菌等病原体引起，如感冒、肺炎等；非感染性发热则由药物、代谢性疾病等因素导致。发热分类发热根据体温程度分为低热、中等热、高热和超高热。通常以口腔温度为标准，低热指体温在37.3℃至38℃之间，高热指体温在39℃至41℃之间，超高热则超过41℃。发热处理发热处理需注意降温、病因治疗和症状缓解。物理降温如使用温水擦拭、冷敷等；药物降温可选用退热药，但需注意用药剂量和频率。同时，针对病因进行治疗，如抗病毒、抗感染等。

咳嗽咳嗽病因咳嗽是小儿常见的呼吸系统症状，病因包括感染性、非感染性和功能性咳嗽。感染性咳嗽主要由病毒、细菌感染引起，如感冒、肺炎等；非感染性咳嗽可能由过敏、气候变化等因素引起；功能性咳嗽则与呼吸道疾病无关。咳嗽分类咳嗽根据持续时间、声音和性质可分为干咳和湿咳。干咳无痰或痰少，多见于上呼吸道感染；湿咳有痰，常见于支气管炎、肺炎等下呼吸道疾病。咳嗽频率和强度也可作为分类依据。咳嗽治疗咳嗽治疗需针对病因，对症处理。感染性咳嗽需抗感染治疗，如使用抗生素；非感染性咳嗽可使用抗过敏药物或止咳药；功能性咳嗽则需调整生活方式，避免刺激性气体和环境。同时，保持室内空气新鲜，适当湿化空气，有助于缓解咳嗽症状。

呕吐呕吐原因呕吐是小儿常见的消化系统症状，原因包括消化不良、感染、药物反应等。消化不良可能是由于饮食不当或胃肠道功能紊乱引起；感染如胃肠炎、尿路感染等也可能导致呕吐；药物反应如抗生素、化疗药物等也可能引起呕吐。呕吐表现呕吐的表现形式多样，可以是喷射状或非喷射状，持续时间不一。喷射状呕吐多见于婴幼儿，可能与胃食管反流有关；非喷射状呕吐可能伴随恶心、食欲不振等症状。呕吐物可能含有胃内容物，有时伴有胆汁或血液。呕吐处理处理呕