2.5　第1课时　直线与圆的位置关系.pptxVIP

第二章直线和圆的方程2.5直线与圆、圆与圆的位置关系第1课时直线与圆的位置关系

学习目标1．能通过比较圆心到直线的距离与半径之间的大小关系判断直线和圆的位置关系．2．理解直线和圆的三种位置关系(相离、相切、相交)与相应的直线和圆的方程所组成的二元二次方程组的解(无解、有唯一解、有两组解)的对应关系．

新知初探·基础落实

一、概念表述直线Ax＋By＋C＝0(A，B不同时为0)与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的位置关系及判断位置关系判断方法几何法：设圆心到直线的距离为d，代数法：联立直线方程与圆的方程消元得到一元二次方程，并求得判别式Δ相交d______rΔ______0相切d______rΔ______0相离d______rΔ______0＜＞＝＝＞＜

二、概念辨析：判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”．(1)若直线与圆有公共点，则直线与圆相交． ()(2)直线l：x＝0与圆x2＋y2＝1的位置关系是相交，且l过圆心． ()(3)若直线x－y＋a＝0与圆x2＋y2＝a(a＞0)相切，则a＝4． ()(4)若圆心到直线的距离大于半径，则直线与圆的方程联立消元后得到的一元二次方程无解． ()×√×√

典例精讲·能力初成

探究1直线与圆的位置关系的判断(教材P91例1补充)已知直线的方程为mx－y－m－1＝0，圆的方程为x2＋y2－4x－2y＋1＝0．求当m为何值时，圆与直线：(1)有两个公共点；(2)只有一个公共点；(3)没有公共点．1【解答】方法一：将直线方程mx－y－m－1＝0代入圆的方程并化简整理得(1＋m2)x2－2(m2＋2m＋2)x＋m2＋4m＋4＝0，且Δ＝4m(3m＋4)．

直线与圆的位置关系的判断方法(1)几何法：由圆心到直线的距离d与圆的半径r的大小关系判断．(2)代数法：根据直线方程与圆的方程组成的方程组的解的个数来判断．(3)直线系法：若直线恒过定点，可以通过判断定点与圆的位置关系来判断直线与圆的位置关系．但此方法有一定的局限性，题目所给的必须是过定点的直线系．

探究2直线与圆相交、弦长公式(教材P91例1补充)已知圆C：x2＋(y－1)2＝5，直线l：mx－y＋1－m＝0．(1)求证：对m∈R，直线l与圆C总有两个不同的交点；2【解答】直线l的方程mx－y＋1－m＝0可转化为m(x－1)－y＋1＝0，所以l过定点(1，1)．因为12＋(1－1)2＝1＜5，所以点(1，1)在圆内，故直线l与圆C总有两个不同的交点．

(教材P91例1补充)已知圆C：x2＋(y－1)2＝5，直线l：mx－y＋1－m＝0．(2)设直线l与圆C交于A，B两点，若|AB|＝，求l的倾斜角α．【解答】2

求直线与圆相交所得弦长的两种方法：图(1)

注意：求弦长时，应注意斜率不存在的情形，有时还要注意斜率为0的情形．图(2)

【解析】

探究3直线与圆相切(教材P92例2补充)若直线l过点P(2，3)，且与圆(x－1)2＋(y＋2)2＝1相切．(1)求直线l的方程；3【解答】因为(2－1)2＋(3＋2)2＞1，所以点P在圆外．②若直线l的斜率不存在，则直线l：x＝2，也符合要求．所以直线l的方程为12x－5y－9＝0或x＝2．

②若直线l的斜率不存在，则直线l：x＝2，也符合要求．所以直线l的方程为12x－5y－9＝0或x＝2．

(教材P92例2补充)若直线l过点P(2，3)，且与圆(x－1)2＋(y＋2)2＝1相切．(2)求切线长．【解答】3

当所求切线过已知点M时，务必要弄清点M在圆上还是在圆外．若点M在圆上，则圆心和点M的连线与切线垂直，从而可求得切线的斜率，继而可用直线的点斜式方程求得切线的方程．若点M在圆外，则过该点的切线有两条，但实际解题时求出的切线可能只有一条，此时要注意，另一条过该点的切线的斜率不存在，切勿遗漏．

变式3已知P是直线l：x－y＋6＝0上一动点，过点P作圆C：x2＋y2－4x＝0的两条切线，切点分别为A，B，则四边形PACB周长的最小值为 ()【解析】B

随堂内化·及时评价

1．若直线l：y＝x与圆M：x2＋(y－1)2＝4交于A，B两点，则|AB|等于 ()【解析】D

【解析】AC

3．已知直线l：3x－4y＋6＝0，圆C：(x－4)2＋(y－2)2＝16，下列说法错误的是 ()

【解析】【答案】B

【解析】

5．已知圆的方程为(x－1)2＋(y－1)2＝1，点P的坐标为(2，3)，那么过点P的圆的切线的方程是______________________，切线长是_____．【解析】②若切线的斜率不存在，则切线方程为x＝2，此时满足题意．