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PEP小学英语课件《Whattimeisit?》XX有限公司汇报人：XX

目录课程目标01教学方法03教学评估05教学内容02教学资源04教学反思与改进06

课程目标01

掌握时间表达方式短语表达时间掌握常见时间短语，如“inthemorning”等表达时段。数字表达时间学会用数字准确表达几点几分。0102

学习询问时间的句型学会“Whattimeisit?”等询问时间的基本句型。掌握基本句型能在不同情境中灵活运用所学句型询问时间。灵活应用

认识钟表及相关词汇时钟结构认知学习钟表的基本结构，包括时针、分针和秒针。时间表达词汇掌握询问和回答时间的常用词汇与句型，如“Whattimeisit?”和“It’s...”。

教学内容02

时间的数字表达用数字“几+oclock”表示整点。整点表达用“小时+分钟”结构，如“tenpastfive”表示五点十分。非整点表达

钟表的读法直接读出数字加“点”，如“一点”、“两点”。整点读法先读“小时”，再读“分钟”，如“五点十分”。非整点读法

相关词汇介绍介绍时钟、分钟等时间相关的基础词汇。时间词汇学习起床、吃饭等与时间相关的日常活动词汇。日常活动

教学方法03

视听结合教学利用动画、视频增强课堂趣味，吸引学生注意力。多媒体辅助01通过钟表实物，直观展示时间概念，加深学生理解。实物展示02

游戏互动学习设计时间问答游戏，让学生在游戏中练习问答，增强口语表达能力。课堂小游戏01通过角色扮演，模拟日常对话场景，让学生在互动中掌握时间表达方式。角色扮演02

实际操作练习学生亲手拨动钟表模型，直观感受时间变化，加深时间认知。动手拨钟表01设定生活情境，让学生用英语模拟询问和回答时间，提升口语能力。情境模拟对话02

教学资源04

课件内容展示展示时钟词汇，配图生动，加深记忆。单词学习页通过对话形式，练习询问与回答时间句型。句型练习页

辅助教学视频生动动画视频采用动画形式，形象展示时间概念，吸引学生兴趣。真人互动视频真人教师示范，与学生互动问答，加深知识点理解。

练习题与答案01听力练习提供与课程相关的听力材料，附带答案，帮助学生巩固听力技巧。02口语对话设计情境对话练习，附带参考答案，提升学生口语表达能力。

教学评估05

学生掌握程度测试通过模拟对话，评估学生运用“Whattimeisit?”等句型的能力。口语表达测试播放相关音频，检查学生对时间询问及回答的听力理解程度。听力理解测试

课堂互动效果评估01学生参与度观察学生发言、讨论积极性，评估课堂互动氛围。02反馈及时性教师对学生问题及时回应，促进课堂互动效率。

课后作业反馈统计学生作业完成度，评估学习投入。作业完成情况0102分析作业错误类型，识别教学难点。错误率分析03考察家长在作业中的辅助情况，促进家校共育。家长参与度

教学反思与改进06

教学方法的反思互动不足反思游戏化教学01反思课堂互动是否充分，学生参与度是否高，需增强师生、生生间的交流。02思考游戏化教学是否有效吸引学生兴趣，如何进一步优化游戏设计提升教学效果。

学生反馈的分析分析学生对英语学习态度，识别兴趣点与抵触情绪。学习态度反馈通过测试与互动，了解学生掌握时间表达的程度及难点。掌握程度反馈

改进措施的制定针对不同学生水平，设计差异化学习任务，促进共同进步。个性化辅导增加课堂游戏，提高学生参与度，使英语学习更有趣。增强互动环节

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