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四年级上册美术：创作周末日
记教学
主讲人:
01教学目标与准备02教学方法介绍
CONTENTS
目录
03教学过程详解04学生作品展示
评价与反馈06教学活动与拓展
CONTENTS
目录
07教学资源与支持08教学总结与展望
01
教学目标与准备
确定教学目标
准备教学材料
收集绘画工具准备教学范例准备日记模板
准备各种绘画工具，如彩色笔、挑选或创作一些适合四年级学生设计或打印出适合儿童使用的周
水彩、颜料等，以满足学生多样化的的美术作品作为教学范例，帮助学生末日记模板，引导学生记录和表达自
创作需求。解创作要点。己的周末经历。
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创意启发法
提问引导情境模拟素材分享
通过提问激发学生的好奇心，’创设与周末生活相关的场景，展示不同风格的美术作品，激
引导他们思考周末日记的创作主题让学生身临其境地感受并记录下他发学生的创作灵感，鼓励他们尝试
和内容。们的所见所感。多种表现手法。
03
教学过程详解
引入新课
激发学生兴趣讨论周末活动介绍日记格式
通过展示有趣的艺术作品或相引导学生分享自己的周末活动,向学生介绍日记的基本格式和
关视频，激发学生对周末日记创作讨论不同活动的体验，为创作提供写作要点，确保学生解日记创作
的好奇心和兴趣。灵感来源。的结构要求。
指导创作步骤
激发创作灵感选择合适的材料
通过讲述有趣的故事或展示生动的图片，向学生介绍不同的绘画材料和工具，
激发学生们的创作灵感，引导他们想象如水彩、彩色笔、马克笔等，并教授
周末的精彩瞬间。如何根据内容选择合适的材料。
构思日记内容
指导学生如何围绕周末活动选择主题，构思日记的开头、中间和结尾，确保内容连贯
有趣。
学生实践操作
选择合适的绘画材
料学生根据个人喜好选择水彩、蜡笔或彩色铅笔等材料，开始创作日记插图。
构思日记主
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