第10课阿长与《山海经》(分层作业)(原卷版+解析).docxVIP

第10课《阿长与《山海经》》分层作业

一、积累与运用

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

（1）鲁迅在日本留学时认识了范爱农,当时彼此都没有好感,鲁迅甚至还憎恶()范爱农。

（2）一代伟人的名篇《沁园春·雪》就是在这张斑驳粗拙()的炕桌上写就的。

（3）鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声āidào(),敬献的挽联不可胜数。

（4）她就这样站在山坡上，手持一根zhúɡān()，召唤她的鸭子。

（5）我似乎遇着了一个霹雳()，全体都zhènsǒnɡ()起来。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！

B.“你怎么才赶到？”没等他说话，科长劈头就问。

C.校长正在诘问小王昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。

D.她惶急地跑过来，大声喊道：“叔叔，救救我！”

3.依次填入下面这段文字中方框内的标点符号,最恰当的一项是()

有一次,鲁迅等人贪玩迟到,寿镜吾先生对他们说:“今天你们是挨板子还是对对子?”“对对子!”大家异口同声。先生给出三字对“独角兽”。大家七嘴八舌地对起来:双头蛇、三脚蟾、六耳猴、八脚虫、九头鸟等只有鲁迅从尔雅中摘出的“比目鱼”受到了称赞。

A.?。“”B.,……《》

C.?……“”D.,。《》

4．下列句子中有语病的一项是()

A.中华优秀传统文化有很多重要元素,共同塑造出中华文明的突出特性。

B.在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。

C.读者深受喜爱的鲁迅先生,在不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D.中华文明具有突出的连续性,从根本上决定了中华民族必然走自己的路。

5．下列文学文化常识表述有误的一项是()

A.《山海经》的主要内容是我国民间传说中的地理知识,还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。

B.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部回忆性散文集。

C.“元旦”一词在我国文学作品中最早出现于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是农历正月初一。

D.春节,即中国农历新年,又称新春、新岁等,是二十四节气之一。

二、巩固与发展

本单元主要学习内容之一是精读,学完本课后,小语和小文想结合课文总结一下这个方法,请你参与讨论,补全对话。

小语:我发现精读要从详略安排入手,把握文章重点。塑造人物时,作者会对人物的事迹进行详略的处理,以突出人物的性格和精神。比如,作者详写阿长为“我”买《山海经》是因为1.

(2分）

小文:你说得对。那为什么阿长懂得很多规矩和道理也要详写呢?作者对此不是觉得非常麻烦吗?

小语:这是因为2.

(3分)?

小文:原来如此。除此之外,我发现精读要从文中的反复之处发现关键语句,感受文章的意蕴和作者的情感。比如文章两次出现“伟大的神力”,它们的含义不一样:第一次是3.

（2分）第二次是阿长给自己买来渴慕已久的《山海经》,作者对阿长充满了感激之情,真的相信阿长有伟大的神力。

小语:是呀,我也发现文章第2段和结尾反复提到阿长的名字,蕴含的感情却不同:第2段写阿长名字的由来,是为了说明阿长地位低下,不被人重视,表达的是对阿长的同情;结尾又写自己“终于不知道她的姓名”,是因为4.

(2分)?

小文:精读还可以通过一些背景资料来加深对文本的理解。我查到的一则资料表明,鲁迅的弟弟周作人曾提到,其实阿长买《山海经》是在“隐鼠事件”之前发生的,那作者在写作时为什么要把“隐鼠事件”故意提前到买书之前呢?这对文章的主题有什么影响呢?

小语:我认为5.