中职信息技术高教版基础模块下册第四单元：4.1采集数据第二课时教学设计(内嵌音频+视频).pdfVIP

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采集数据

【课题】采集数据（高等教育出版社《信息技术（基础模块）》第4章第1节）

【课时】1课时（16分钟）

【设计理念】

名师金课的面向对象是成千上百的远端学生，所以整体教学设计以讲授法为主，通过

合适的信息化手段来将知识点慢慢铺陈开来，并通过生动有趣的例子，来讲解知识点，总

结学习经验方法和学习技巧，培养学生学会思考的路径步骤，提高学生的学习效率。

【教材处理】

本节内容选自高等教育出版社《信息技术（基础模块）》第4章第1节采集数据，要求

学生会在信息平台或文件中输入数据，会导入外部数据，会利用工具软件收集、生成数

据。因此，我将本课的教学内容确定为掌握人工采集数据的方法；会将文本类数据导入到

WPS表格中，形成数据表格；会用问卷星等平台制作问卷，收集数据，并导入到WPS表格

中，并了解自动采集数据的方式，在教学过程中将围绕这几个知识点进行展开。

【学情分析】

本次授课对象是中职高一学生，在上一节课中，已经了解数据的概念；数据的分类，

处理数据的软件，但对于如何人工输入数据，导入数据以及通过互联网工具收集数据尚不

熟悉。在本节课上，通过情境，指导学生多种采集数据的方法，感受采集数据的乐趣。

【教学目标】

知识目标：了解数据采集的意义，了解数据采集的分类。

能力目标：掌握人工录入数据，导入外部数据，以及利用工具软件收集数据的方法

素养目标：通过情境体验，培养学生信息意识能力，数字化学习与创新能力

【重难点】

重点：会将文本类数据导入到WPS表格中，形成数据表格；会用问卷星等平台制作问卷，

收集数据，并导入到WPS表格中

难点：能根据实际情境需求，选择合适的手段去采集数据

【教学方法及策略】

1.采用项目教学法

2.运用“课题引入-发现问题-分析问题-解决问题-归纳总结”的课堂教学模式

【教学流程】

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新课导入为什么要采集数据

活动一：准备工作了解wps表格基础知识

活动二：人工录入数据通过创建情境，视频演示来展示

活动三：导入外部数据通过创建情境，视频演示来展示

活动四：利用工具软件收集数据通过创建情境，视频演示来展示

小结以及答疑

【教学平台与资源】

课件，教学设计，教学素材

【教学过程】

环节活动教师设计意图

我们知道，如果不主动去进食，食物是

不会主动到肚子里面去的，如果我们不静下通过类比

心来去读书，不走到外面去看看世界，知识句，引起学

也不会自动到我们的小脑袋里，同样，如果生思考，进

导入开门见山

我们不去主动采集数据，数据是不会到计算而引出学生

机里面的。思考如何进

数据处理的前提是数据本身，因此，采行数据采集

集数据是一切数据处理和数据分析的基础，