茂名市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（b卷）.docxVIP

茂名市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、某公交线路共有15站。假设一辆公交车从起点站出发，从起点站起，每一站都会有到前方每一站下车的乘客各一名上车，那么在第九站和第十站之间，车上有多少人？

A.48

B.54

C.56

D.60

【答案】：B

【解析】起点站上车14人，第二站上车13人且下1人，依次类推。到第九站时，上车人数是14到6的和，下车人数是1到8的和，经计算车上有54人。

2、经济增长的最重要标志是（）。

A.失业率下降

B.城市化进程加快

C.社会福利水平提高

D.社会生产能力不断提高

【答案】：D

【解析】经济增长是指一个国家或地区在一定时期内生产的产品和服务总量的增加，其最重要的标志是社会生产能力不断提高。社会生产能力的不断提升意味着能够生产出更多、更优质的商品和服务，这是经济增长的核心体现。失业率下降通常是经济增长带来的一个积极结果，但它并非经济增长最重要的标志。因为即使失业率有所下降，若社会生产能力没有实质性提高，这种增长可能只是暂时的、表面的，不具有可持续性。城市化进程加快也与经济增长相关联，在经济增长过程中，往往会伴随着城市化的发展，但它同样不是经济增长最重要的标志。城市化进程加快可能受到多种因素的影响，如政策推动、人口迁移等，不一定直接反映经济生产能力的提升。社会福利水平提高是经济增长带来的社会成果之一，它依赖于经济增长所创造的财富。当经济增长时，政府和社会有更多的资源用于改善社会福利，但这是经济增长的结果而非最重要的标志。综上所述，经济增长最重要的标志是社会生产能力不断提高。

3、计算8和16的几何平均数。

A.12

B.14

C.16

D.18

【答案】：A

【解析】几何平均数是两个数的平方根的乘积。即√8*√16=√128≈11.314，四舍五入为12。

4、电热水壶的底部，一般制成凹凸不平的形状，这样设计是为了()

A.增大受热面积

B.减小底部变形

C.美观

D.制造方便

【答案】：B

【解析】电热水壶的底部一般制成凹凸不平的形状，是为了提高强度，减小底部变形。考点：通用技术

5、2020年10月，中共中央政治局召开会议审议《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》。会议提出，成渝地区要协同共进唱好“双城记”，以共建“一带一路”为引领，建设好（）陆海新通道，积极参与国内经济双循环。

A.中部

B.北部

C.西部

D.东部

【答案】：C

【解析】该题考查成渝地区双城经济圈建设相关知识。在成渝地区双城经济圈建设中，以共建“一带一路”为引领，要建设好的是西部陆海新通道。西部陆海新通道对于加强成渝地区与东盟等地区的联系，推动国际贸易和区域经济合作具有重要意义，能够助力成渝地区积极参与国内经济双循环。而中部、北部、东部陆海新通道与成渝地区双城经济圈建设的这一特定要求不匹配。所以答案是西部。

6、中华人民共和国对于因政治原因要求避难的外国人，（）给予受庇护的权利。

A.不得

B.应当

C.可以

D.适当

【答案】：C

【解析】中华人民共和国对于因为政治原因要求避难的外国人，在是否给予受庇护的权利方面是有自主性的。“不得”意味着完全禁止给予，这与我国实际政策不符，我国在相关情况下会根据具体情形考虑给予受庇护权利；“应当”表示必须给予，没有自主选择的余地，这不符合我国在该问题上保留自主判断的实际情况；“适当”表述模糊，没有准确体现出法律规定的给予受庇护权利的性质和方式；而“可以”体现了国家在处理此类问题时具有一定的裁量权，根据具体的政治、外交等多方面因素综合考量后决定是否给予外国人受庇护的权利，符合我国《宪法》第三十二条第二款“中华人民共和国对于因为政治原因要求避难的外国人，可以给予受庇护的权利”的规定。所以正确表述是可以给予受庇护的权利。

7、如果所有的学生都喜欢学习，而小明不喜欢学习，那么以下哪个结论是正确的？

A.小明不是学生

B.有的学生不喜欢学习

C.所有学生都不喜欢学习

D.小明喜欢学习

【答案】：A.小明不是学生

【解析】根据题干，所有的学生都喜欢学习，而小明不喜欢学习，所以小明不是学生是正确的结论。

8、对公民限制人身自由的强制措施和处罚只能通过（）来制定。

A.法律

B.行政法规

C.部门规章

D.地方性法规

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国立法法》规定，对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚，只能制定法律。这是为了保障公民基本权利，确保对公民人身自由的限制有严格规范和约束，避免行政权力等随意限制公民人身自由。行政法规、部门规章和地方性法规不得设定限制公民人身自由的强制措施和处罚。所以对公民限制人身自由的强制措施和处罚