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高频精选：教师专业标准考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.衡量教师是否成熟的重要标志是（）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉地关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《教师资格条例实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

3.教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）

A.教育行政立法活动

B.教育行政执法活动

C.教育行政督导活动

D.教育政策制定活动

4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

5.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.隐私权

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.学习能力

7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有领导的认识

B.有个性的认识

C.有差异的认识

D.有基本的认识

8.学生最主要的权利是（）

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权

D.隐私权

9.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业

B.热爱学生

C.热爱教育事业

D.加强自身修养

10.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）

A.强制性、基础性、科学性

B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性

D.强制性、普遍性、基础性

答案：1.C2.D3.B4.C5.C6.B7.A8.C9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的职业角色主要有（）

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

E.父母与朋友角色

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

E.个体性

3.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.示范功能

E.评价功能

4.我国学校教育层次包括（）

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.学历教育

5.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

E.混合型学制

6.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

E.专业技能

7.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

E.因材施教原则

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

E.自主管理

9.学生学业成绩评价的方法有（）

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.自我评价法

E.档案袋评价法

10.教师职业道德修养的方法有（）

A.加强理论学习

B.勇于实践磨炼，增强情感体验

C.努力做到“慎独”

D.学习先进人物

E.自我反思

答案：1.ABCDE2.ABCD3.ACE4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCDE8.ABCD9.ABCDE10.ABCDE

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是培养人的社会活动，这是教育的本质属性。（）

2.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程，是实现学生身心发展的过程。（）

6.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

7.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

8.学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。（）

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，按照知、情、意、行的顺序进行。（）

10.班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者。（）

答案：1.√2.