开展教材、教辅资料自查自纠的自查报告.docxVIP

根据上级部门关于加强教材、教辅资料规范管理的相关文件精神及工作部署，为进一步提升我校（单位）教材、教辅资料的质量，确保其思想性、科学性、规范性和适宜性，我校（单位）高度重视，迅速行动，组织开展了全面、细致的教材及教辅资料自查自纠工作。现将本次自查工作的具体情况报告如下：

一、自查工作组织与实施情况

（一）高度重视，精心部署

我校（单位）深刻认识到教材、教辅资料在教育教学中的基础性和导向性作用，将此次自查自纠工作作为一项重要的政治任务和业务工作来抓。成立了由主要领导牵头，分管领导具体负责，相关科室（或教研组）负责人及骨干教师为成员的自查工作小组，明确了工作职责与分工，制定了详细的自查工作方案，确保自查工作有序、有效开展。

（二）明确范围，全面排查

本次自查范围涵盖我校（单位）目前使用的各类教材、教师教学用书、学生教辅资料（包括同步练习、单元测试、寒暑假作业等）。自查工作小组对上述资料进行了逐科目、逐品种、逐册次的梳理和检查，力求做到不遗漏、不敷衍。

（三）突出重点，严格标准

对照国家及地方关于教材、教辅资料管理的各项规定和要求，结合教育教学实际，我校（单位）重点围绕以下几个方面进行了严格检查：

1.思想性与导向性：是否坚持正确的政治方向和价值导向，是否符合立德树人根本要求，是否弘扬社会主义核心价值观，是否存在错误的政治观点、不当的文化导向或低俗内容。

2.科学性与准确性：内容是否科学严谨，知识点是否准确无误，概念表述是否清晰规范，逻辑结构是否合理，是否存在知识性、常识性错误。

3.规范性与合规性：是否经过正规审定或备案程序，是否具备合法的出版发行手续，编印、征订、使用流程是否规范，是否存在侵权盗版、强制或变相强制征订等问题。

4.适宜性与教育性：内容是否符合学生身心发展规律和认知水平，是否有利于培养学生的创新精神和实践能力，是否存在内容陈旧、难度不适中、过度强化应试等问题，是否存在过多过滥、质量不高的教辅资料。

二、自查发现的主要问题

通过本次认真细致的自查，我校（单位）在教材及教辅资料的管理和使用方面总体情况良好，绝大多数教材教辅资料能够符合相关规定和要求。但在自查过程中，也发现了一些需要改进和完善的地方，主要表现在：

1.部分教辅资料内容更新不及时：少数同步练习类教辅资料，其部分内容与最新的教学大纲或课程标准要求存在一定滞后，未能充分反映学科发展的新动态和新成果。

2.个别教材配套资源利用不充分：部分教师对部分新版教材所附带的数字化教学资源（如教师用书配套的课件、视频等）的了解和使用不够深入，未能充分发挥其辅助教学的作用。

3.教辅资料选用的精细化程度有待提升：虽然严格执行了“一科一辅”和自愿征订原则，但在引导教师和学生科学、合理选用高质量教辅资料方面，仍有进一步优化的空间，以更好地满足不同层次学生的学习需求。

4.部分旧版教材的清理工作需进一步规范：在教材版本更新后，对不再使用的旧版教材的回收、登记和处置流程，个别环节不够细致，存在管理上的微小疏漏。

三、整改措施与努力方向

针对本次自查中发现的问题，我校（单位）高度重视，将本着“即查即改、立行立改”的原则，认真研究制定整改措施，明确责任分工和完成时限，确保各项问题得到有效解决。

1.强化内容审核与更新机制：

*建立健全教辅资料选用前的集体审核评议制度，由学科教研组牵头，对拟选用的教辅资料从思想性、科学性、适宜性等方面进行严格把关，优先选用最新修订、质量上乘的版本。

*定期组织教师学习最新的课程标准和教学要求，确保教学内容与教辅使用与时俱进。

2.提升教材配套资源的应用能力：

*组织开展教材配套资源使用培训和经验交流活动，邀请相关专家或经验丰富的教师进行指导，帮助教师熟练掌握并有效利用各类教学资源，提升教学效果。

*鼓励教师根据教学实际，对现有资源进行二次开发和创新应用。

3.优化教辅资料选用与管理流程：

*进一步规范教辅资料的征订、推荐流程，加强对进校教辅资料的源头管理。

*引导教师深入研究学情，根据学生实际情况，科学推荐不同类型、不同难度的优质教辅资料，满足学生个性化学习需求，避免盲目跟风或过度依赖。

*定期收集教师和学生对所用教辅资料的反馈意见，建立教辅资料质量评价和动态调整机制。

4.规范旧版教材及闲置资料的处置：

*完善旧版教材、教辅资料的回收、登记、封存和销毁制度，明确专人负责，确保账物相符，处置规范，避免资源浪费和不当流失。可考虑将部分尚有利用价值的旧教材捐赠给有需要的单位或个人。

四、下一步工作计划与展望

教材、教辅资料的规范管理是一项长期而重要的工作，我校（单位）将以此次自查自纠为契机，进一步建立健全长效管理机制，不断提升教材教辅管理工作的规范化