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六年级古诗改写的扩写友谊800字(8篇)

六年级古诗改写的扩写友谊800字第（1）篇

那一个阳光明媚的午后，我正和好友小华在公园的草地上玩耍。我们俩手牵手，一边说着悄悄话，一边望着天空中的白云。小华突然指着远处说：“你看，那不小明吗？”

我顺着她的手指望去，果然看到小明。他正和一个陌生的男孩交谈着，看起来很开心的样子。我心中一阵羡慕，没想到小明也有这样的朋友。

我们俩默默地站在原地，看着他们离去的背影。小华突然拉起我的手，说：“我们去找小明吧，看看他新朋友个什么样的人。”

我点点头，我们一起朝小明的方向走去。走在路上，我闻到空气中弥漫的桂花香，那香气钻进我的鼻尖，让我感到一阵清爽。

不一会儿，我们就来到小明的身边。小明看到我们，露出一丝惊讶的表情，随即又恢复笑脸。他向我们介绍他的新朋友，原来个名叫小刚的男孩。

小刚长得高大帅气，阳光帅气的外表让我不禁多看几眼。他热情地与我们打招呼，聊着天，好像我们已经认识很久。

在交谈中，我发觉小刚不仅外表帅气，而且才华横溢。他擅长画画，现场就为我们展示一幅精美的画作。我惊叹于他的才华，同时也为自己的无知感到汗颜。

突然，小华拍拍我的肩膀，说：“你知道吗？小明以前总独来独往，今天能交到新朋友，多亏你和他。”我愣住，没想到我会成为小明交到新朋友的契机。

那一刻，我明白，友谊的力量如此伟大。它不仅能让彼此变得更加坚强，还能我们在人生道路上互相扶持，共同成长。而这一切，都源于那份真诚的关心和付出。

六年级古诗改写的扩写友谊800字第（2）篇

在我国的传统文化中，古诗承载着深厚友谊的重要载体。六年级的学生们正值青春年少，对友谊有着自己的理解和感悟。古诗中的友谊，往往以简约而深刻的语言，表达出人与人之间纯真、真挚的情感。今天，我们就来探讨一下如何将古诗中的友谊进行扩写，让这份美好的情感在字里行间更加生动。

古诗中的友谊，往往体现在相互扶持、共同成长的点滴之中。比如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”的诗句，这句诗虽然描绘的登高远望的壮阔景象，但实际上也蕴含友谊的力量。在朋友的支持下，我们才能不断超越自我，追求更高更远的梦想。

在我的记忆里，有一次数学考试我失利，心情非常低落。这时，我的好友小明走到我身边，轻声说：“别灰心，失败成功之母。我们一起努力，下次一定能取得好成绩。”在他的鼓励下，我重新振作起来，最终在下次考试中取得优异的成绩。这次经历让我深刻体会到，友谊如同古诗中所言：“相知无远近，万里尚为邻。”

当然，友谊并非一帆风顺，也会经历风雨。我国古代诗人杜甫在《赠卫八处士》中有“人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。”的诗句，表达他与好友久别重逢的喜悦。在现实生活中，我们也可能因为各种原因与朋友暂时分离。但真正的友谊不会因为距离而消失，反而会更加珍惜彼此的相聚时光。

在扩写古诗中的友谊时，我们可以运用多种手法，如比喻、拟人、排比等，让友谊这一主题更加生动有趣。一个例子：

“友谊如同一杯美酒，越品越香。在人生的道路上，朋友就那盏指引我们前行的明灯。他们陪我们笑过、哭过、疯过、闹过，一起度过无数难忘的时光。正如唐代诗人李白在《将进酒》中所言：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。’友谊亦如此，一旦拥有，便无法割舍。”

古诗中的友谊具有很高的审美价值。通过扩写古诗，我们可以让这份美好的情感在字里行间更加生动，让读者在阅读过程中感受到友谊的温暖和力量。同时这也提醒着我们，要珍惜眼前的友谊，用心去呵护，让这份美好的情感陪伴我们度过一生。

六年级古诗改写的扩写友谊800字第（3）篇

友谊，人生中最宝贵的财富。它如同春日的阳光，温暖着我们的心灵；它又如夏日的清风，给我们带来一丝清凉。在我眼中，友谊一首美妙的诗，需要我们用心去感受，去品味。

记得那一个阳光明媚的下午，我和几个好友相约去公园游玩。我们漫步在绿树成荫的小道上，欢声笑语不断。这时，一个小男孩突然从草丛中窜出来，他手里拿着一只蝴蝶，兴奋地叫道：“看！我抓到一只蝴蝶！”我们都被他的兴奋所感染，纷纷围上去。

那个小男孩名叫小明，他虽然年纪不大，但已经展现出热爱生活的态度。他抓着蝴蝶，小心翼翼地观察着它的翅膀。这时，一个不慎，蝴蝶从他的手中飞出来，在空中翩翩起舞。小明焦急地四处寻找，而我们也纷纷加入寻找蝴蝶的行列。

经过一番努力，我们终于找到那只蝴蝶。小明兴奋地抱住我们，说：“谢谢你们！”那一刻，我深深地感受到友谊的力量。我们之间没有血缘关系，却因为共同的爱好和兴趣而结下深厚的友谊。

时间的推移，我们之间的友谊越发深厚。我们互相帮助，互相鼓励，共同成长。在学习上，我们互相竞争，共同进步