铜梁县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）及参考答案详解一套.docxVIP

铜梁县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、有若干只猫和鸡，总共有35个头和90条腿。问猫和鸡各有多少只？

A.猫20只，鸡15只

B.猫15只，鸡20只

C.猫25只，鸡10只

D.猫10只，鸡25只

【答案】：B

【解析】设猫有x只，鸡有y只。根据题意，有x+y=35和4x+2y=90。解这个方程组，得到x=15，y=20。

2、公司K的年利润为500万，公司L的年利润为400万，如果公司K的利润减少15%，而公司L的利润减少25%，两年后的总利润是多少？

A.600万

B.575万

C.550万

D.525万

【答案】：C

【解析】公司K减少后的利润为500万*0.85=425万，公司L减少后的利润为400万*0.75=300万。两年后的总利润为425万+300万=725万。

3、数列1,4,9,16,25中，下一项是多少？

A.36

B.40

C.45

D.50

【答案】：A

【解析】这个数列的规律是每一项都是自然数的平方，1^2=1,2^2=4,3^2=9,4^2=16,5^2=25。因此下一项应该是6^2=36。

4、下面（）是政府非常设机构。

A.国家审计署

B.省计委

C.国家扶贫办公室

D.县住建委

【答案】：C

【解析】非常设机构是指为完成某项特定工作任务而临时设立的机构，任务完成后即撤销。常设机构则是国家为了履行管理职能而依法设立的，有固定的人员编制、职责权限和工作程序。国家审计署是国务院组成部门，主要负责主管全国的审计工作，是履行国家审计监督职能的常设机构。省计委即省发展计划委员会，后改组为省发展和改革委员会，是地方政府重要的综合经济管理部门，负责研究拟订全省国民经济和社会发展战略、中长期规划和年度计划等，属于常设机构。国家扶贫办公室是国务院的议事协调机构，主要负责组织、协调和指导全国扶贫开发工作，是为推动扶贫工作这一特定任务而设立的机构，随着脱贫攻坚目标任务的完成，国务院扶贫开发领导小组办公室改组为国家乡村振兴局，这体现了其非常设机构的性质。县住建委即县住房和城乡建设委员会，负责县内住房和城乡建设管理工作，是地方政府主管建设行业的行政部门，属于常设机构。所以，政府非常设机构是国家扶贫办公室。

5、如果所有的汽车都是四个轮子，自行车不是汽车，那么自行车有四个轮子吗？

A.有

B.没有

C.不确定

D.自行车不是车

【答案】：C

【解析】前提只说明所有的汽车都是四个轮子，没有说明非汽车的情况，因此无法确定自行车是否有四个轮子。

6、教育评价改革对学生学习动力有何影响？

A.提高学生的学习动力

B.降低学生的学习动力

C.对学生的学习动力没有影响

D.使学生的学习动力不稳定

【答案】：A

【解析】教育评价改革通常更加注重学生的综合能力和学习过程，而不是仅仅关注考试成绩，这可以提高学生的学习动力。

7、公文最基本的作用功能是（）作用。

A.领导和指导

B.联系和关照

C.依据和凭证

D.宣传和教育

【答案】：C

【解析】公文的作用有：明发传令，指挥工作；联系公务，沟通感情；宣传教育，引起舆论；记录记载，以为凭证。文件是机关公务活动的文字记录。绝大多数文件在传达意图、联系公务的同时，也具有一定意义上的凭据作用。

8、下列史实中，与“卧薪尝胆”有关的是（）。

A.武王伐纣

B.秦并六国

C.诸侯争霸

D.三国鼎立

【答案】：C

【解析】“卧薪尝胆”讲述的是春秋时期越王勾践战败后，睡在柴草上，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，激励自己不忘耻辱，最终复国的故事。春秋时期，周天子势力衰微，诸侯之间为了争夺土地、人口和霸权，展开了长期的争霸战争。武王伐纣是指周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商纣王帝辛，最终建周的历史事件，和“卧薪尝胆”并无关联。秦并六国是战国末期秦国灭掉六国、完成统一的一系列战争，并非“卧薪尝胆”所涉及的历史阶段。三国鼎立是指魏、蜀、吴三国在东汉末年分治天下的局面，与“卧薪尝胆”的故事时代不同。所以与“卧薪尝胆”有关的史实是诸侯争霸。

9、如果所有的水果都是甜的，有些蔬菜是水果，那么蔬菜是甜的吗？

A.是

B.不是

C.不确定

D.蔬菜不是水果

【答案】：C

【解析】有些蔬菜是水果，但并不是所有的蔬菜都是水果，所以不能确定蔬菜是否是甜的。

10、法定公文通常会陈述情况、阐明理由、分析原因，还会提出相关希望或要求等。这主要体现了公文的（）。

A.规范约束作用

B.知照联系作用

C.记载凭证作用

D.宣传教育作用

【答案】：C

【解析】知照联系作用是指公文可以在机关之间、机关与个人之间传递信息、沟通情况、协调工作。法定公文陈述情况、阐明理由、分析原