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百学须先立志。——朱熹
.-
1答:教育学的价值是多方面的:
(1)启发教育实践工作者的教育自觉,使他们不断地领悟教育的真谛。教育学
的首要价值就
在于对广大的教育实
践工作者进行理论的教化,促使他们的在反省,从而不断地提高教育活动的自觉
程度,深刻
地理解教育活动的
价值和意义。
(2)获得大量的教育理论知识,扩展教育工作的理论视野。当前作为一个教育
实践工作者,
面对教育问题的复杂
性和影响教育问题形成因素的多样性,单靠自己的亲身经验和闭门造车式的研究
是不够的,必
须善于从教育思想
史上和当前的经验理论研究中获取大量的信息,而要做到这样,就非努力学习教
育学不可。当
今世界的变化日益
深刻和迅速,就更要从传统的经验主义习惯中走出来,认真地、努力地学习教育
学知识,提高
自己的理论素养,
开阔自己的理论眼界,从而提高教育教学工作的理性自觉。
--可修编.
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
.-
(3)养成正确的教育态度,培植坚定的教育信念。教育态度是教育实践工作者
对于教育工作
的情感体验。教育信
念因坚定性和强烈性而成为一种最可贵的精神力量,然而,无论是教育态度还是
教育信念,都
不是凭空形成的,
也不是教育者狭隘感觉经验的产物。它们与教育知识特别是教育理论知识的获取
有着直接的关
系,因此,教育学
的学习和研究,是形成一个正确的教育态度,培植坚定的教育信念的一个入口和
基础。
(4)提高教育实践工作者的自我反思和发展能力。所谓能够自我反思,就是指
能够不断在思
想领域对自己所作所
为的合理性和合法性进行追问。所谓能够自我发展,就是指能够不断地超越自己
已经达到的教
育境界,追求某种
更高的教育境界。只有教育理论才能帮助教育实际工作者超越经验的限制,摆脱
习惯的束缚,
在不断的自我反思
中不断地发展自我、完善自我和实现自我。
--可修编.
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
.-
(5)为成为研究型的教师打下基础。当前,随着教育改革事业的不断深入,教
师的素质要求
也在不断提高,教师
的角色也发生了很大的变化,其中最重要的一个变化就是从传递型的教师转变为
研究型的教师。
教师作为研究者
的观点已经深入人心。而且,面对当今复杂的教育形势,传统的教育经验日益捉
襟见肘,教师
只有成为研究者,
才
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