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(名师选题)全国通用版高中数学第六章平面向量及其应用考点精题训练
单选题
1、已知向量,,则与的夹角为(????)
A.B.C.D.
答案:C
分析:根据数量积的夹角公式进行求解,再结合平面向量夹角范围即可得到答案
解:,因为,所以,
故选:C
2、已知平面向量=(1,2),=(-2,m),且∥,则2+3=(??)
A.(-4,-8)B.(-8,-16)
C.(4,8)D.(8,16)
答案:A
分析:根据向量平行的坐标表示求出m,再根据向量线性运算得坐标表示即可求解.
∵∥,∴1×m=2×(-2),∴m=-4,∴=(-2,-4),
∴2+3=(2,4)+(-6,-12)=(-4,-8).
故选:A.
3、在平行四边形中,,则(????)
A.-5B.-4C.-3D.-2
答案:A
分析:根据向量的加法和减法的几何意义,结合向量的数量积运算,即可得到答案;
?,,
?,,
?,
,
故选:A
4、已知在三角形中,,,则的取值范围是(????)
A.B.C.D.
答案:A
分析:根据三角形三边关系得到的取值范围,再利用余弦定理表示出,最后根据平面向量数量积的定义计算可得;
解:因为,,所以,即,解得,由余弦定理,所以
,因为,所以,所以,即;
故选:A
5、对任意量给非零向量,,定义新运算:.已知非零向量,满足,且向量,的夹角,若和都是整数,则的值可能是(????)
A.2B.3C.4D.
答案:B
分析:由结合可得,从而求得,可得,确定,再根据即可确定答案.
由题意可得.因为,所以.
因为,所以,所以,即,
解得.因为,所以,?
所以,则,
则,得,故,
符合该条件的是3,
故选:B
6、如图,四边形ABCD是平行四边形,则(????)
A.B.C.D.
答案:D
分析:由平面向量的加减法法则进行计算.
由题意得,,
所以.
故选:D.
7、P是所在平面内一点,满足,则的形状是(????)
A.等腰直角三角形B.直角三角形C.等腰三角形D.等边三角形
答案:B
分析:根据平面向量的线性运算与模长公式,可以得出,由此可判断出的形状.
由,可得,即,
等式两边平方,化简得,,
因此,是直角三角形.
故选:B.
小提示:本题考查了平面向量的线性运算与数量积运算,也考查了模长公式应用,是中等题.
8、设均为单位向量,且,则(????)
A.B.C.D.7
答案:A
分析:由已知,利用向量数量积的运算律求得,又即可求.
由题设,,又均为单位向量,
∴,
∴,则.
故选:A
9、在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若,则等于(????)
A.B.C.D.
答案:B
分析:直接利用余弦定理计算可得.
解:因为,所以.
故选:B
10、已知向量,,若与共线,则(????)
A.B.1C.D.2
答案:C
分析:根据平面向量共线坐标表示可得答案.
由题意得,即.
故选:C
11、下列命题中假命题是(????)
A.向量与的长度相等
B.两个相等的向量,若起点相同,则终点也相同
C.只有零向量的模等于
D.共线的单位向量都相等
答案:D
分析:利用相反向量的概念可判断A选项的正误;利用相等向量的定义可判断B选项的正误;利用零向量的定义可判断C选项的正误;利用共线向量的定义可判断D选项的正误.
对于A选项,与互为相反向量,这两个向量的长度相等,A选项正确;
对于B选项,两个相等的向量,长度相等,方向相同,若两个相等向量的起点相同,则终点也相同,B选项正确;
对于C选项,只有零向量的模等于,C选项正确;
对于D选项,共线的单位向量是相等向量或相反向量,D选项错误.
故选:D.
小提示:本题考查平面向量的相关概念,考查相等向量、相反向量、共线向量以及零向量的定义的应用,属于基础题.
12、在等腰梯形中,,分别为的中点,为的中点,则等于(????)
A.B.C.D.
答案:B
分析:根据平面向量的共线定理、平面向量的加法的几何意义,结合已知和等腰梯形的性质进行求解即可.
因为在等腰梯形中,,分别为的中点,为的中点,
所以可得:.
故选:B.
填空题
13、若向量,不共线,且,,则的取值范围是______.
答案:
分析:设向量,的夹角为,利用展开计算,再将代入,写出的范围.
设向量,的夹角为,因为,,所以,又向量,不共线,所以,所以,即.
所以答案是:.
14、已知向量.若,则________.
答案:.
分析:利用向量的坐标运算法则求得向量的坐标,利用向量的数量积为零求得的值
,
,解得,
所以答案是:.
小提示:本题考查平面向量的坐标运算,平面向量垂直的条件,属基础题,利用平面向量垂直的充分必要条件是其数量积.
15、设向量,若,则______________.
答案:5
分析:根据向量垂直,结合题中所给的向量的坐标,利用向量垂直的坐标表示
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