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三年制中职生心理成长因素的交互关系探究：领悟社会支持、自我效能感与心理弹性

一、引言

1.1研究背景与缘起

在我国教育体系中，中等职业教育占据着举足轻重的地位，是培养高素质技能型人才的重要途径。随着社会经济的飞速发展和产业结构的持续优化升级，社会对技术技能型人才的需求日益旺盛，中等职业教育的重要性愈发凸显。它不仅为制造业、服务业等传统行业源源不断地输送大量合格的技术工人，还紧密跟随新兴产业的发展趋势，灵活调整专业设置和教学内容，为人工智能、大数据、云计算等高新技术领域培养急需的专门人才，为国家经济建设和社会发展提供了强有力的人力支撑。

然而，不可忽视的是，三年制中职生在学习与成长过程中面临着