基于网络课程评教数据教学问题分析与建议.pdfVIP

请以教务处的网络课程评教数据为基础，综合利用分析、数据挖掘

（分类、聚类、关联或回归等中的至少2种方法）等方法，分析教学中可能存在

的问题，给出相应的建议，并总结分析报告。可以使用Lumira、SPSS

Modeler等工具。

1、数据预处理

使用SPSSModeler软件对网络课程评教数据进行数据分析。

进行数据分析之前首先对原始数据进行预处理。如图1所示，可以看到在数

据集中，有学年学期、选课号、课程名称、、问卷数、平均分、上四分

位、中位数、下四分位、A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8、类别和文字评

教等信息；根据观察发现，原始数据中问卷数有零值，需要先删掉。

图1网络课程评教原始数据

其中，学年学期对分析数据无用，可以直接剔除；选课号与课程名称代表意义重

复，只需留下一个；另外，只有个别课程有文字评教，文字评教也剔除掉，除了

外，其余的数据都是连续的，需要按照一定的方法通过添加导出节点进

行离散化。注意到，实验课和非实验课的评价是不一样的，因此需要分别进

Pleaseusetheonlinecourseevaluationdataonthewebsiteofthe

AcademicAffairsOfficeasabasis,comprehensivelyuse

multi-dimensionalanalysis,datamining(atleast2methodsof

classification,clustering,associationorregression,etc.)andother

methodstoanalyzepossibleproblemsinteaching,givecorresponding

suggestions,andsummarizetheanalysisreport.Toolssuchas

Lumira,SPSSModeler,etc.canbeused.

1.Data

preprocessing

UseSPSSModelersoftwaretoconductdataanalysisononlinecourseevaluationdata.

Beforeperformingdataanalysis,therawdatamustfirstbepreprocessed.

AsshowninFigure1,itcanbeseenthatinthedataset,thereareinformation

suchasacademicsemester,courseselectionnumber,coursename,teacher

name,numberofquestionnaires,averagescore,upperquartile,median,lower

quartile,A1,A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8,categoryandtextevaluation.According

toobservation,thenumberofquestionnairesintheoriginaldatahaszero

valueandneedstobedeletedfirst.

Figure1Rawdataofonlinecourse

evaluation

Amongthem,theacademicyearandsemesterareusesforanalyzingthedata

and