小学语文儿童诗教学设计与实践.pdfVIP

教学目标:

1、借助读准本课出现的生字,读读记记“”等。

2、有感情地朗读课文。

3、通过朗读课文,感受儿童丰富的想像力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。

2学情分析

本班学生对语文学习比较高,有四分之一学生很语文学习,大部分学生或比较喜

欢语文学习,只有几位学生不太语文学习。我班总体学习基础较扎实,距离较大。

同一篇阅读,最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间。

3重点难点

通过朗读课文,感受儿童丰富的想像力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计

教学过程:

一、歌曲引入

1、听《童年》,说说你想到了什么?

2、导语引入。

二、初读

1、自由读。

2、同桌合作读。

3、指名读。

4、默读,说说你的感受。

三、学习《》

Teaching

objectives:

1.Usepinyintoaccuratelyreadthenewcharactersthatappearinthisson,

andreadandmemorizewordssuchas花bud.

2.Readthetextemotionally.

3.Byreadingthetextaloud,youcanfeeltherichimaginationofchildrenandexperiencethejoyofchildhoodlife.

Understandthecharacteristicsofchildrenspoems.

2Academic

Situation

Analysis

Studentsinthisclasshavearelativelyhighinterestinlearning.Aquarterofthestudentslikelearningvery

much.Moststudentslikeorpreferlearning.Onlyafewstudentsdonotlikelearningverymuch.Theoverall

learningfoundationofmyclassisrelativelysolid,andthepolarizationgapislarge.Forthesamereading,thedifferencein

readingcompletiontimeweenthefasteststudentandthesloweststudentisnearlydouble.

3keypoints

anddifficulties

Byreadingthetextaloud,youcanfeeltherichimaginationofchildrenandexperiencethejoyofchildhoodlife.

Understandthecharacteristicsofchildrenspoems.

4Teachingprocess

4.1Firsthour

4.1.1Newdesign

Teaching

process:

1.