雅安市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）参考答案详解.docxVIP

雅安市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、某社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人运动站”的建议书，同学们的做法是（）。

A.不予被接受，因无法确认此群体是否具备建议权

B.有效，通过社情民意反映制度参与民主决策

C.有效，是通过合法的舆论监督制度向政府寻求帮助

D.有效，属于通过基层群众自治组织参与民主管理

【答案】：D

【解析】中学生联名向社区居委会提交关于建立老年人运动站的建议书，此行为属于参与社区事务管理，社区居委会是基层群众自治组织。民主管理主要是指公民参与基层公共事务和公益事业的管理，中学生向社区居委会提建议就是通过基层群众自治组织参与民主管理。中学生是具备建议权的，他们向社区居委会提建议这种行为是会被接受的，并非无法确认是否具备建议权，所以“不予被接受，因无法确认此群体是否具备建议权”表述错误。社情民意反映制度强调公民向决策机关反映意见、提出建议，社区居委会并非决策机关，所以不是通过社情民意反映制度参与民主决策。舆论监督制度是公民依法在新闻媒体上公开发表意见，向政府寻求帮助一般是通过政府设立的渠道等，而本题是向社区居委会提建议，并非通过合法的舆论监督制度向政府寻求帮助。综上，同学们的做法是有效且属于通过基层群众自治组织参与民主管理。

2、苏轼是唐宋八大家之一，其（）与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“苏黄米蔡”。

A.诗

B.词

C.书法

D.散文

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对苏轼相关文学和艺术成就并称知识的了解。苏轼作为唐宋八大家之一，在诗、词、书法、散文等领域都有很高造诣。在书法方面，他与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“苏黄米蔡”，这一组合代表了宋代书法的杰出成就。而在诗歌方面，苏轼有其独特风格，但不存在与这三人以“苏黄米蔡”来并称诗坛的说法；在词方面，苏轼是豪放派词人代表，但同样没有“苏黄米蔡”在词上的并称；在散文方面，唐宋八大家在散文领域各有建树，也不存在“苏黄米蔡”的并称情况。所以本题正确答案是书法。

3、一个摄影师发现，经常使用某种滤镜的人比不使用该滤镜的人的摄影作品更具艺术性。请问摄影师在应用求同法时，主要关注的是什么？

A.人的摄影技巧

B.人的审美能力

C.滤镜对摄影作品的影响

D.人的艺术背景

【答案】：C

【解析】摄影师通过比较经常使用某种滤镜和不使用该滤镜的人的摄影作品，来确定滤镜对摄影作品的影响，这正是求同法的应用。

4、《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式，调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式（）。

A.是生产要素按贡献参与分配的体现

B.是我国分配制度的重大变革

C.是我国按劳分配制度的完善与发展

D.保障了科研人员在企业发展中的主体地位

【答案】：A

【解析】实施股权激励方式，是允许科技等生产要素按贡献参与收益分配的体现。按生产要素分配是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存，实施股权激励方式属于多种分配方式中的按生产要素分配，这是早已存在于我国分配制度中的内容，并非我国分配制度的重大变革。按劳分配是在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。而股权激励方式属于按生产要素分配，并非按劳分配制度的完善与发展。科研人员在企业发展中发挥着重要作用，但企业发展的主体是广大劳动者群体，实施股权激励方式并不能保障科研人员在企业发展中的主体地位。综上，实施股权激励方式是生产要素按贡献参与分配的体现。

5、根据《中华人民共和国反分裂国家法》规定，台湾海峡两岸可以进行协商和谈判的事项不包括（）。

A.正式结束两岸敌对状态

B.台湾当局的政治地位

C.台湾加入联合国的方式

D.和平统一的步骤和安排

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国反分裂国家法》规定，国家主张通过台湾海峡两岸平等的协商和谈判，实现和平统一。可以协商和谈判的事项包括正式结束两岸敌对状态、和平统一的步骤和安排、台湾当局的政治地位等。但台湾是中国领土不可分割的一部分，联合国是主权国家组成的国际组织，台湾不是一个国家，不存在加入联合国的问题，这严重违反一个中国原则和国际法基本准则。所以，不能将台湾加入联合国的方式作为两岸协商和谈判的事项。

6、人的差异是客观存在的，只有将一个人安置在最能发挥其才能的岗位上，他才能把工作做到最佳。这体现了人员配备原则中的（）。

A.经济效益原则

B.任人唯贤原则

C.规范化原则