鼻韵母ang eng ing ong教学与发音训练.pdfVIP

教学目标：

1、学会鼻韵母angengingong和整体认读音节ying及其四声，读

准音，认清形，正确书写。

2、能正确认读声母和angengingong组成的音节，会读词和拼

音句。

学情分析和教具准备：本课的四个后鼻韵母的发音是教学的重点。教学时，

仍然要先指导学生发好尾音ng，并他们区分前、后鼻韵母。三的

练习，要让学生在自己实践的基础上拼准，读好。（投影字母卡片）

第一

一，复习导入

1、小朋友们，到现在为止我们学过已经学过几种韵母了？（3种）

2、是哪三种呢？（单韵母、复韵母、前鼻韵母）

3、这三种韵母都住在美丽的韵母村，想去韵母村看看吗？

[课件演示]韵母村漂亮吗？

看远处有郁郁葱葱的树林，一条弯弯的小河从树林里流了出来，河清啊，亮

亮的。岸上的里住的就是韵母们。

4、想去他们家里做客吗？

你去了谁家里，里面住了哪些的韵母宝宝，来给大家介绍一下。

5、这天，韵母村里又搬来了一户新的人家[课件演示]，谁也不知道里面住

的是谁，想知道吗？今天这节课，老师就带大家一起去认识这户新搬来的人

家。

首先来看一幅美丽的图画。

二，新课

（一）看情境图，学语境歌

春天到了，小草和大树都穿上了绿油油的衣服。多美呀！大雁飞回来了，风

儿吹到身上真舒服，这么好的天气！小朋友们当然要出去！

1看图上的小朋友他们在玩些什么呢？

出示ang

2风筝真多，真漂亮啊，说说有哪些风筝呢？

出示engingong

3这么多风筝真漂亮啊！放风筝吗？

那我们来学一首放风筝的儿歌：星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜

蜂，有长龙，还有一只大老鹰。

说的真好，能把今天要学的内容也学好吗？

（二）读音

1、找规律

下面我们就开始学习今天要学的四个韵母

首先，老师来考考小朋友们的眼力，哪个小朋友能最先找出这四个韵母有什

么共同的地方，然后举手告诉老师。

（都有n和g）

Teachingobjectives:

1.Learntoreadthenasalfinalangengingongandtheoverallsyllableyinganditsfourtones,readthe

correctpronunciation,recognizetheshape,andwritecorrectly.

2.Beabletocorrectlypronouncetheinitialconsonantsandthesyllabcomposedofangengingong,

andbeabletoreadPinyinwordsandPinyinsentences.

Analysisofacademicsituationandpreparationofteachingaids:Thepronunciationofthefourposteriornasal

vowelsinthissonisthefocusofteaching.Whenteaching,teachersstillneedtoguidestudentstopronouncethe