高中二年级春季学期《生物学》（人教版）学习任务单（全册汇总）.pdfVIP

导学案

1.课题名称：

新型冠状病毒的免疫和预防

2.学习任务：

（1）理解传染病的研思路

2（）了解2019新型冠状病毒的特点

（3）描述新型冠状病毒的繁殖过程

（4）阐明新型冠状病毒的作用机理

（5）认识到传染病的预防对人类社会和经济发展的重要性，初步掌握传染病的预防措施，

了解科学的治疗方法

3.学习准备：

准备好笔记本、笔、教材。边观看边做记录。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有:

传染病的确定—2019-nCoV的特点—2019-nCoV的致病机理与机体的免疫防御

—►2019-nQW的预防与治疗一本节知识总结一►作业和反馈

导学案

1.课题名称：

人教版高二年级选修3生物一一专题1基因工程-DNA重组技术的基本工具

2.学习任务：

（1）比较说明原核生物和真核生物基因结构的区别，概述基因的功能

2（）概述基因工程的理论基础，理解其产生和发展的学科基础

3（）阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体三种基本

工具

4（）阐明限制性核酸内切酶的作用特点和作用结果

5（）阐明2类DNA连接酶的作用和类型

6（）说叨载体的种类、特点，说出作为载体应满足的条件

3.学习准备：

准备好笔记本、笔、教材。边观看边做记录。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习,适时控制播放,按老师指令完成用应的课上练习,学习环节主要有:

复习基因的结构和功能f学习基因工程的概念—学习基因工程的三个工具一》

本节知识总结—A作业和反馈

导学案

1.课题名称：

人教版高二年级选修3生物一一专题1基因工程一一基因工程的基本操作程序11第1

课时)

2.学习任务;

(1)阐明基因工程的基本操作程序1一一目的基因的获取的方法

(2)比较基因组文库和cDNA文库的不同

(3)知道通过PCR技术能获取目的基因，比较PCR技术和体内DNA复制的异同

3.学习准备：

准备好笔记本、笔、教材。边观看边做记录。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成用应的课上练习，学习环节主要有:

提出问题—解决问题f学习基因工程获取目的基因的三类方法一

本节知识总结一＞作业和反馈

导学案

1.课题名称：

人教版高二年级选修3生物一一专题一基因工程习题课1

2.学习任务：

（1）阐明DNA重组技术的三种基本工具、两种工具前及运载体的特点和作用

2（）阐明基因工程的基本操作程序一一目的基因的获取、获取目的基因的方法

3（）能够掌握解题思路，解决相应的问题

3.学习准备：

准备好笔记本、笔、教材。边观看边做记录。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成殂应的课上练习，学习环节主要有:

明确学习目标和任务一＞重难点解析一作业

导学案

1.课题名称：

人教版高二生物学选修3——专题1基因工程一基因工程的基本操作程序2

2.学习任务：

（1）简述构建基因表达载体的意义

2（）说出基因表达载体的结构组成及各个元件的作用

3（）辨析启动子和起始密码子、终止子和终止密码子

4（）阐明基因表达载体的构建过程

3.学习准备：

教材、笔记本，边观看边做记录。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：

回顾对载体的认识一►构建基因表达载体的