绿色化学理念与微型实验教学应用研究.pdfVIP

江西省教育研究“十二五”规

划2012年度课题《基于网络的高中化学

课件库的建设与应用研究》

（课题编号：GDK-2012-G-72883）

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本节学习目标：

1、了解绿色化学的含义和微型实验的特点，树

立环境保护意识

2、利用已有化学知识设计简单的微型实验

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绿色化学的诞生

从1960起，化学的污染问题被提出来，

人们开始注意到人口的急剧增加，工业的高度发

达，资源的极度消耗，污染的日益严重，使人类

不面对严重的环境。世界各国生产

使用着约十万种化学品。仅化学工业每年就

要排放约三十亿吨化学废弃物，其中进入大气的

约60%，土壤10%，表面水系10%和20%.

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这些问题不但影响一个国家的，

而且对环境造成的危害将对全人类自身的

健康甚至是都造成了严重的。解

决问题的办法初期主要以治理为主，但这

些办法效果有限，费用昂贵。在积累了30

年治理污染的经验后，人们提出了污染预

防这一新的概念，最后环保局提出了

“绿色化学”这一“新化学婴儿”。

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什么是绿色化学?

绿色化学又称环境友好化学或清洁化学，是

从上防止污染产生或化学过程对环境的

影响降低到最低程度的化学。理想的绿色技术应

采用具有一定转化率的高选择性化学反应来生产

目的产品，不生成或很少生成副产品或，实

现或接近的零排放过程。化学工艺过程中

使用无毒无害原料、溶剂和催化剂。

绿色化学要求原料和产品无害，在化学过程中不

产生“三废”或使“三废”降低到最低程度。

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绿色化学的最大特点

绿色化学的最大特点在于它是在始端就采用

实现污染预防的科学，因而过程和终端均为

零排放或零污染。显然，绿色化学技术不是去对

终端或生产过程的污染进行控制或处理。所以绿

色化学技术根本区别于三废处理，后者是终端

污染控制而不是始端污染的预防。

绿色化学是研究和寻找能充分利用的无毒害

原材料，最大程度地节约能源，在各环节都实现

净化和无污染的反应途径。它的主要特点主要体

现在以下五个方面：

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(1)原料绿色化。以无毒、无害，可再生资源为

原料。

(2)化学反应绿色化。选择“原子经济性反应”。

(3)催化剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的

催化剂。

(4)溶剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的溶

剂。

(5)产品绿色化。产品可再生、可回收。

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