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苏教版二年级数学上《认识图形》片断赏析
一、认识四边形
1、出示地砖图，师：这是装修用的地砖。这块地砖的面是什么形状？那我们拿出准备好的长方形纸来表示这个面，数一数这个长方形有几条边？那老师有个问题：在这个长方形上边在哪里呀？。
2、师：谁来摸一摸，数给大家看。
3、师范指：1条、2条、3条、4条，长方形一共有四条边。
4、师：那这块地砖的面是什么形状？那我们拿出准备好的正方形纸来表示这个面，数一数这个正方形有几条边？谁来摸一摸，数给大家看。
要求：全班一起数。
5、师：现在谁来说一说这两块地砖的面各有几条边？师：因为它们都有四条边，所以它们都是四边形。
谁来说说它们为什么是四边形呢？
对了，因为它们都有四条边。
师：这是四边形吗？为什么是？
再出示下面这个图形，让学生来判断一下是不是四边形？并说说为什么不是四边形？师：对，那由四条边围成的图形就是四边形。
二、认识五边形和六边形
1、认识五边形。
谈话：小朋友，刚才我们认识了四边形，现在老师在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的是什么图形呢？
如果给它取个名字，你想叫它什么呢？为什么叫它五边形呢？板书：5条边五边形
师：这是五边形吗？为什么是五边形？将五边形图纸贴在黑板上。
谁再来说说什么样的图形是五边形？
2、引导学生观察黑板上两个画好的六边形，让学生数一数边的条数，说一说有几条边，是几边形？
你们能给它起个名字吗？
师：这是六边形吗？为什么是六
边形？谁再来说说什么样的图形是六边形？
师：刚才我们一起认识了四边形、五边形和六边形，现在我们一起来玩一个超级小棒变变变的游戏吧，要求用最少的小棒搭出指定的图形。
师：听好要求，用最少的小棒搭出四边形，开始。提问：用了几根小棒？
师：接下来请变五边形，看谁动作快。哎，你怎么这么快就搭好了？那谁能说说搭五
边形至少需要几根小棒？
师：最后请变六边形，开始。
谁能说说搭六边形至少需要几根小棒？
三、小结
通过搭小棒，我们知道了四边形是由四条边围成的，五边形是由五条边围成的，六边形是由六条边围成的。那如果老师再让你们搭七边形想一想至少需要几根小棒？有几条边？八边形呢？十六边形呢？，对了，象这样由几条边围成的图形我们就叫它们是几边形，它们有一个共同的名字，叫多边形。
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