2025年幼儿心理学第五章婴儿社会性的发展.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

第五章早期情绪与社会性的发展――学习辅导

一、情绪的功能与发生

人类的婴儿具有先天的情绪反应能力。婴儿正是靠着这种能力向成人发出各种心理信

息，使自己得以生存；并与成人的情感交流中，使自己得以成长。

婴儿的情绪功能可归纳为以下四点：情绪有适应功能、驱动功能、行为组织功能和交流

功能。

婴幼儿一些基本情绪的发生、发展可分为以下几个阶段：

第一阶段（出生到一个月内）：新生儿具有的一系列基本情绪是感兴趣、痛苦、厌恶和

快乐的面部表情。婴儿对生理的满足和温柔的抚摸产生了一种广泛的松弛反应，这就是快乐。

受到光和声音的刺激，则表现出兴趣。

图婴儿的基本情绪

第二阶段（出生1-7个月）：其他的基本情绪如愤怒、悲伤、欢乐、惊讶和害怕等在2-7

个月期间陆续显现。痛的感觉，成为引起愤怒和悲伤得左右要刺激源，而如果他们的预期未

能实现，就会引起2-4个月的婴儿的愤怒，引起4-6个月的婴儿的伤心难过。当2-8个月大

的婴儿感到自己能控制自身以外的事件时，就会引发强烈的惊奇和欢乐的情绪。这些所谓的

基本情绪具有很深的生物根源，因为这些基本情绪出现的时间具有普遍性，对这些情绪的解

释具有跨文化性。

第三阶段（出生6个月以后）：出现的情绪是惊奇、害羞和嫉妒。物体的新异性会游到

惊奇的情绪，而陌生人可能导致害羞，看见别人深情的拥抱或妈妈抱别的孩子，就会使婴幼

儿产生嫉妒的情绪。

二、婴儿的情绪表达

“哭”和“笑”是婴儿表达情绪最直接的手段，是实现情绪交流功能最重要的手段。对

婴儿情绪表达的研究，主要通过“哭”和“笑”来进行。

（一）婴儿的笑

婴儿的微笑是第一个社会性行为。婴儿的“笑”可分为以下几个发展阶段。

第一阶段：自发微笑（0-5周），又称内源性微笑。这种微笑可能由某种舒适的内部状

态导致，还称不上是真正的“社会性”微笑。

第二阶段：无选择的社会性微笑（3-4周起），又称外源性微笑。这种微笑是由外源性

刺激引起的，如运动的物体或人的脸。人的声音和人的面孔特别容易引出他们的微笑。

第三阶段：有选择的社会性微笑（5-6个月起）。对熟悉的照顾者，他们展开最开心的

微笑，而对陌生人则表情严肃、警惕而不是快乐。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（二）婴儿的哭

哭泣是婴儿表达情绪的另一种常见的方式。和笑一样，哭也可以加强婴儿于照顾者之

间的联系。婴儿的哭泣大致分为三个发展阶段。

第一阶段：生理-心理激活（出生-1个月）。新生儿的哭泣通常由于饥饿、腹痛或一般身

体不适所致。母亲通常都会对新生儿的哭泣作出迅速的反应，首先看孩子是否有生理需求，

然后安抚孩子，如抱起孩子，或轻拍孩子等。

第二阶段：心理激活（1个月）。这阶段儿童表现为一种低频、无节奏的没有眼泪的“假

哭”。这种哭泣通常意味着婴儿需要得到注意或照看。在第六周时，母婴对视可减少婴儿的

这种哭泣，而到了三个月时，婴儿可以通过吸吮自己的拇指来减少这种哭泣。

第三阶段：有区别的哭泣（2个月-22个月）。在这一阶段，不同的人可以激活或终止婴

儿的哭泣。母亲往往是最能激活或中止婴儿哭泣的人。当母亲离开时，往往会引起婴儿的哭

泣，对哭泣的婴儿来说，母亲也是最具有安慰性的。这种哭泣是