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成长号社会观察列车启航啦！动员会：教室之外，天地为书。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在中国共产党的领导下，我国社会主义现代化建设取得巨大成就，社会面貌日新月异。我们的生存和发展离不开社会，今天让我们一起踏上这趟成长号社会观察列车，一起出发认识社会生活吧！
探究青少年认识社会生活必要性——制作社会观察日志
学习大任务：制作社会观察日志
学习环节：初识社会——社会生活的“真实面貌”环节一：观——何为参与社会生活？环节二：思——社会生活有何特点？环节三：行——如何对待社会生活？
环节一：观何为参与社会生活？
成长的列车可以带我们去更广阔的世界，每一节车厢都承载着流动的人生剧场。如有参加研学之旅的初中生，去寻找书本之外的世界；有刚毕业的大学生，奔赴远方未知却充满希望的旅程；也有异乡的打工人，行李里装下了对生活的全部希望……第一站：出发向社会
任务一：设计探索社会列车的车票①请填写你的乘坐车票，说说你想乘坐列车去哪里探索社会生活？学校XUEXIAOG探索社会号20240012025090108:00XXXX②结合生活经验，你还通过哪些方式了解社会，在这个过程当中你有何感受？要求：设计车票的目的地，并分享选择这一目的地的原因。【小组合作探究】以小组为单位探究暑期参与社会生活的方式及感受，小组代表分享。?【撰写社会观察日志】撰写社会观察日志第一部分
学习成果一：了解社会生活的方式1走进农村，看到农民在田间辛勤劳动;2来到工厂，看到工人在有条不素地工作；3步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；4参观博物馆，丰富的展品令人震撼；5观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪。社会活动的种类在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求;从事社会政治活动，管理国家和社会事务;从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。这些活动共同构成了多姿多彩的社会生活。
社会生活有何特点？环节二：思
在选择铁路出行时，同学们有一些发现，与大家分享：小德购买车票时我发现，有很多不同字母打头的列车可供选择如G、D、C、Z...小治从上车到出站，我发现列车上的工作人员各司其职为人民服务，如列车员、乘务长、乘警、餐车服务人员、保洁员等小于以前在火车上无聊只能与邻座寒暄，现在可用手机组建临时虚拟社群，和整个车厢的人分享旅行见闻，下车还可以联系。任务二：观察总结第二站：我的社会观察从三位同学社会观察中，你感受到社会生活有何特点？丰富多彩
火车不仅体现了社会生活的丰富多彩，还见证了社会生活的变迁。看故事思考，有这样的变化产生说明了什么？社会生活是不断变化发展任务二：观察总结
列车是公共空间，你在列车上看到过不文明现象吗?谈谈感受。我们应如何共同创造一个文明舒适的公共空间？以小组为单位制作公共场所文明公约。社会生活具有公共性任务二：观察总结
学生活动：【小组合作探究】结合学习情境探究社会生活的特点。【制作公共场所文明公约】以小组为单位，每小组选择一个场景，制作公共场所文明公约并分享。【撰写社会观察日志】完成社会观察日志第二部分。
学习成果二：社会生活的特点①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。
如何对待社会生活？环节三：行
第三站：青春在社会中闪光学习任务：结合习近平主席的寄语和本节课的内容，围绕“你准备如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活”撰写演讲稿，进行演讲。学生活动:【激情演讲】经历探究学习，在习近平主席的鼓舞下，我们深刻认识到青少年要热爱生活，把个人发展和社会进步结合起来，就如何融入社会发表感悟，深情演讲。【撰写社会观察日志】完成社会观察日志第三部分。
回眸历史，一代代青年人勇担时代使命，在不同社会的大熔炉中淬炼自我，以经济参与、政治参与、文化参与等多种出场方式冲在时代前沿，在时代大潮中乘风破浪，为推进中国式现代化道路、实现中华民族伟大复兴中国梦而接续奋斗。第三站：青春在社会中闪光
任务三：归途有感G探索社会号学校社会经过本节课的列车旅途，你对于“我们应该如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活”有何感想呢？请写一句感言并分享。
学习成果三：社会生活对青少年的要求①树立积极的生活态度。②青少年要热爱生活，积极融入社会；将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
学习大任务作品展示：
小结：今天你有什么收获？认识社会生活了解社会生活的方式社会生活的特点面对丰富多彩日新月异的社会生活，青少年如何做社会生活是丰富多彩的社会生活是不断变化发展的社会生活具有公共性
课堂检测1．在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”严禁携带易燃易爆物品上车”等等。每位公民都必须遵守这些规定，因为（）A.人们都不能自觉约束自己的行为B.良好的秩序会限制人们的自由
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