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中班科学教案磁铁能吸什么

中班科学教案：磁铁能吸什么？

磁铁作为一种常见的物体，对于幼儿园中班的孩子们来说，可能是一个充满了神奇的存在。通过科学教学的方式，可以帮助孩子们了解磁铁的特性，以及它能吸附哪些物体。本篇文章将为您介绍一个中班科学教案，其中包含了一些简单而有趣的实验活动，引导幼儿们发现磁铁的神奇魅力。

实验一：磁铁能吸什么？

目标：让幼儿们通过观察实验，发现磁铁能吸附哪些物体。

材料：

-磁铁

-钉子

-银纸

-钢珠

-铜板

-塑料球

-纸夹

步骤：

1.将一块磁铁放在桌子上，告诉孩子们这是一块磁铁，可以吸附一些物体。

2.分别将钉子、银纸、钢珠、铜板、塑料球和纸夹放在桌子上，让孩子们一个一个地尝试将它们靠近磁铁。

3.让孩子们观察并记录哪些物体被磁铁吸附住了，哪些物体没有被吸附住。

4.结束实验后，与孩子们一起总结并讨论他们的观察结果。

实验结果：

通过上述实验活动，孩子们会发现磁铁可以吸附钉子、钢珠和纸夹，而无法吸附银纸、铜板和塑料球。可以引导幼儿们思考，为什么一些物体可以被磁铁吸附，而另一些物体却不能。

实验二：探索磁铁的极性

目标：让幼儿们通过实验，发现磁铁的两端具有不同的特性。

材料：

-磁铁

-青蛙磁铁（带红蓝两种颜色的磁铁）

-各种材质的物品（如钉子、纸夹等）

步骤：

1.先让孩子们观察一块普通的磁铁，并观察它的形状和颜色。

2.引导他们注意到磁铁的两端，一端表面是红色的，另一端是蓝色的。

3.让孩子们用手指轻轻触碰磁铁的不同端面，他们会发现两端能够产生不同的感觉。

4.接下来，分发一些青蛙磁铁给孩子们，让他们研究红色和蓝色两种磁铁的特性。

5.让孩子们观察并尝试用不同的物品靠近磁铁的不同端面，发现红色和蓝色两种磁铁对物体的吸附效果有什么不同。

6.引导孩子们总结他们的观察结果，并与他们一起讨论磁铁的两端分别是什么。

实验结果：

通过上述实验活动，孩子们会发现磁铁的两端具有不同的特性，一端吸附力较强，另一端吸附力较弱甚至没有吸附力。可以引导幼儿们思考，为什么磁铁的两端会有这样不同的特性，它是如何影响物体的吸附过程的。

结语：

通过上述的实验活动，幼儿们可以通过亲自动手的方式，亲眼观察与实践，探索磁铁的特性和它与不同物体之间的相互作用。这样的科学教学活动不仅能够满足幼儿园中班的教学需求，还可以培养孩子们的观察能力、动手能力和合作精神。同时，在教学过程中注重与幼儿的互动和引导，让他们主动思考、探索和总结，培养他们的科学意识和创造力。这样的教学方式将为孩子们的学习之旅增添更多乐趣与思考的机会。