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1、学会本课生字，联系上下文理解的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习
目标3、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”
的美好心灵。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点
难点理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。
学习过程学生活动导学练习设计
一、提示课1、读了课题，质疑。1、提示课题，质疑导入。
1、世间有各种各样的
题，质疑导
感情，你体会过人与动物
入。之间的真情吗？今天，老
师为小朋友们带来一个
发生在受伤的孩子和受
伤的鸽子之间的感人故
事，题目是：雪儿。
二、初读课1、按要求自读课文。
1、学生自由读课文，要
文，整体感2、检查效果。求读准生字的字音。长句
知。
（1）指名读，要求声音子要多读几遍。
响亮，读音正确。其他2、检查效果。
同学仔细听，读对了掌（1）出示生字。
（2）出示
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