(完整版)第五节希望点列举法.pptVIP

第五节需要乃发明之母——希望点列举法

导入1345千里眼顺风耳上天入地

新课教学重难点教学内容一、什么叫希望点列举法是在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、学习及工作的实际需要出发，根据自己或别人的某种希望，提出自己“希望”东西的样子，再运用自己学过的知识和别人的经验，提出实现“希望”切实可行的办法。

许多东西都是根据人民的希望和需求创造出来的1、人们希望象鸟一样飞上天，于是就发明了气球、飞机；2、人们希望冬暖夏凉，就发明了空调设备；3、人们希望夜如白昼，就发明了电灯；4、人们希望打电话时能看到对方的形象，就发明了可视电话；5、人们希望洗手后不用毛巾擦也能干，就发明了电热干手机；6、人们希望擦楼上玻璃窗不会发生危险，于是发明了磁性双面擦窗器。7、人们希望夜间上下楼梯时，路灯能自动亮，自动灭，于是就发明了光声控开关；

二、希望点列举法的执行步骤执行步骤激发和收集人们的希望定课题仔细研究人们的希望，以形成希望点列希望以“希望点”为依据，创造新产品以满足人们的希望订方案

注意特殊群体的需求和希望盲人、聋哑人，残疾人、孤寡老人、住院病员、精神病人、左撇子和有特殊嗜好的人三、应用希望点列举法注意事项：重视人类需求的分析我们应该知道，人类有哪些需求善于发现潜在的需求根据国外有关资料介绍，在社会对产品的需求中，潜在需求约占60％～70％。现实的需求摆在眼前的需求，是人们急于实现的需求，是几乎每个人都能感觉到的需求

例如：重视人类需求的分析：日本人爱吃面——想方便——方便面注意特殊群体的需求和希望：有一位在医疗技术部门工作的工程师，为了满足残肢人的希望，构思了一种具有套叠伸缩和连续旋转功能的假臂。他满怀信心地告诉残肢人，说带上他设计的假臂，可以伸到几米高的地方，还能以优越于常人手臂的方式使用螺丝刀。谁知残肢人看过他那先进的多功能假臂方案后，竞苦笑一声扬长而去。工程师的设计为什么失误?因为它只了解残疾人的表面希望，以为需要“技术先进的假臂”，就得在多功能和超人一筹方面下功夫，殊不知残肢人内心的真正希望是过正常人的生活，他们需要的是看起来与正常人无异的假肢。

例如：善于发现潜在的需求：日本有个洗衣机厂老板通过座谈会发动妇女提希望、要求，有个妇女说，如要单洗一件汗背心或内裤、手帕等“小东西”，也放进洗衣机里洗，似乎有些“大材小用”——浪费，最好有一种微型的洗衣机，专洗这类“小东西”，最好能快洗快干：上午洗、下午就能穿，且体积要小、到处能放、不显眼。于是设计人员根据她的愿望、要求，开发了专洗内衣、内裤、手帕等小物件、烘干又快的微型洗烘机，受到了妇女们的青睐，创造了商机。现实的需求：上世纪80年代，上海市一位年轻的纺织女工每天骑自行车接送孩子，路上与小孩有说有笑，母子俩十分快乐。可是一到下雨，宝宝只能闷在雨衣里，年轻的母亲十分心疼。一次，她带着孩子去动物园，看到小袋鼠在妈妈的胸前探头探脑的很有趣，她由此大受启发，回到家，便在雨衣前开了一条口子，再装上帽沿，制成了第一件“袋鼠式”母子雨衣。后来这种雨衣很快被厂家开发出来，成为十分畅销的产品。

四、希望点列举法的应用例：我们以一般人常用的笔来说明希望点列举法的施行步骤1、定课题——记录课题和所欲改进的标的改进现有笔的功能

四、希望点列举法的应用例：我们以一般人常用的笔来说明希望点列举法的施行步骤2、列希望——笔的希望点可以列出如下1如果能够有好几个颜色可以更换，该多好？2如果能够调整笔的粗细，该多好？3如果能够具有测电功能，该多好？4如果能够同时具有镭射指示的功能，该多好？5如果能够长久使用又不会断墨水，该多好？

四、希望点列举法的应用例：我们以一般人常用的笔来说明希望点列举法的施行步骤3、订方案——根据这些希望点构思，满足其中一项或多项希望点，构思新的创意，可能的方案如下：1利用按钮或旋转来更换笔芯的方法，将笔设计或具有好几个颜色的功能。2利用按钮或旋转来更换笔芯的方法，将笔设计或具有不同粗细的功能。3在笔的头部增加测电装置，使之具有测电功能。4在笔的头部增加镭射装置，使之具有镭射指示功能。5将笔的内部挖空并装入大量的墨水，使之长久使用又不会断墨水。

五、学生训练你们希望未来的自行车是什么样的？得出想法：手把低一些，骑得舒服颜色要绚丽，很强眼结构简洁座位有靠背能装很多东西脚累了后可以换手操作……

可能会有这样的想法：滑行站着飞行脚踏驱动“风火轮形式……

尽可能多地把对“纸”的希望列举出来遇火不燃烧可反复擦洗防雷功能香皂纸发出荧光能大量吸收水分制作衣裤可制作炊具燃烧后不留灰迹……

六、希望点列举法在生活中的运用

钱包里的全套餐具小小的一张信用卡大小的卡片，容纳了可以组合成餐刀、餐叉、餐勺的全部配件，当你遇到想吃东西，恰巧旁边没有